2020-2021學年度

 

2020-2021學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第六次聯絡單

中心德目: 精勤

本月靜思語: 


學習、精勤、毅力


※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。
※ Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.


不要隨心所欲，要隨心教育自己
人的眼睛長在前面，只能看到別人的缺點，絲毫看不到自己的缺點

  

           

看	○      家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“拾金不昧“    https://drive.google.com/file/d/1UsC_Y7VHxExygPEtK7N5NJle5KGAYUlW/view?usp=sharing 請仔細念完然後準備好上課時候回答老師的三個問題。
做	○      跟家人解釋這一張圖片表示哪一個成語，為什麼農夫要在樹下等兔子？  請打開這個google slide 把這個故事的歷史典故看過，填上適合的詞語 ( 11/1考試部分內容) 然後請你準備好這句話，同樣寫在Google slide裡面，上課的時候用一分鐘發表： 我跟爸爸媽媽說了守株待兔的故事，他們說了一個句子給我聽：＿＿＿＿＿＿，這就是守株待兔的意思。      ○全班課堂上製作 Pear Deck 字卡，然後老師設計成Gimkit遊戲 請玩到10000分，一萬分
說給老師聽	○    第二課：說故事單元：故事今說(page 22-25) 請把故事今說念熟，老師會在10/24週六電話訪問的時候， 請你在電話上念給老師聽
寫	○            作業本:  第二課  第三週  P31-P.36   ○            作業本:  第三課  第一週前三頁  P37-P.38

特別公告：漢字文化節朗誦與正體字比賽

11/07/20 網上報名截止

11/14/20 比賽文件和報名費收件截止 (郵戳為憑)

11/20/20 頒獎典禮 連結寄出

11/21/20 線上頒獎典禮 11:00 am to 12:00 pm 

報名網址為：neacs2016.weebly.com.

或用此連結： 朗誦比賽 https://forms.gle/s2zifcEArW5VywTVA

                   正體字抄寫比賽   https://forms.gle/QwZxTfU5w2VBkvHT7

https://forms.gle/9Le7aGPLKG3bfo3b8

今年協會採用 Google form 報名方式，截止日期是11/07/20，逾期不受理。請注意所有參賽者必須是本會會員學校在校生。

一般問題請詢問協會：neacs2016@gmail.com.        

有關 朗誦 比賽問題請詢問：neacs.recital@gmail.com. 

有關 正體字抄寫 比賽問題請詢問：neacs.writing@gmail.com. 

美洲華語第五冊教案設計 

第二課第三單元 井底之蛙 故事今說

第三課第一單元  萬聖節

頁數： 22-25日期：十月十八日                                                         時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 培養看圖說故事能力：第二課說故事單元
3. 融會貫通使用成語：“井底之蛙”、“守株待兔”

4. 熟悉課本單字，詞語，增加認讀能力






                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故
並且分享閱讀 “邯鄲學步” 作文之後的感想，回答老師提出的三個問題

 

二、 朗讀課文  井底之蛙 故事今說(p.23-25)

請同學輪流唸完課文，老師指正發音

三、 句子聽力練習
 

請同學們聽彼此唸出說故事單元

故事今說

老師利用Pear deck 繪畫功能在提示之下，畫出指示的內容

展示全班同學看

 9:50-10:00  (10分鐘)

四、第二課全部生詞複習

在pear deck上面製作詞卡

然後轉換成 GimKit 遊戲

班上一起玩

10:00-10:20 (20 分鐘)



五、介紹線上字典  

線上象形字典   http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3896

             
預習第三課下週的八個生字的象形文字
  (第28頁)， 老師展示並介紹，同學猜一猜是哪一個生字

從古文學生字

                  
                          
 

練習線上生字生詞遊戲　QUIZLET　
玩生字藏在哪裡的遊戲
投影片在此



10:30-11:00 (30 分鐘)

六、成語是甚麼?

成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹
馬到成功   九牛一毛  虎口餘生 瞎子摸象 引狼入室  亡羊補牢 守株待兔

今天來認識守株待兔

解釋成語的意義    玩  成語接龍

請看老師投影片上的字詞順序，把成語照順序排出來

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物→物盡其用→用心竭力→力爭上流→流離失所

 


11:00-11:20 （20分鐘）

六、 看完影片寫作文--守株待兔

 

請把紅色字體的部分抄寫在你的寫字格紙內

兔子 農夫   工作      每天   出現   守株待兔    兔肉   兔皮    最後  亡羊補牢

春秋戰國時代，宋國有一個勤快的＿＿＿，每天辛苦的耕田，從來沒有間斷，將稻田整理得青綠無比，一顆顆的稻穀又肥又大。

有一天他正在田間除草。 突然從草叢裏跳出一隻＿＿＿，慌慌張張的從他身邊跑過去，一不小心撞在田邊的樹幹上，當場倒在地上不動了。

農夫抓起＿＿＿，高興的說：「今天運氣真不錯，不費半點力氣便撿到

一隻＿＿＿。＿＿＿可以吃，＿＿＿可以賣錢，一天抓到一隻＿＿＿，

一個月就有三十隻，何必整天辛苦的在烈陽下＿＿！」

從此，他便丟了＿＿＿的鋤頭，每天守在樹下，等待另一隻兔子的＿＿＿。＿＿＿田地都長滿了荒草，農夫等的兔子仍然沒有＿＿＿。

這就是成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。

使用線上中文輸入
http://www.pinyinput.com/?lang=en

和繁體拼音網站
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/

2020-2021學年度

 

2020-2021學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第五次聯絡單

中心德目: 

禮節 & 尊重　　　　　　　　

靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人

  

           

看	○      家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“邯鄲學步“    https://drive.google.com/file/d/1_X7eyhtweINH7ZZoFpe2ogXFZhKfz1Ma/view?usp=sharing
做	○      使用線上成語辭典  查一個你自己的生肖動物有關的新成語  http://dict.idioms.moe.edu.tw/cgi-bin/cydic/gsweb.cgi?ccd=TLyBTd&o=e0&&sec=sec1&index=1&active=index&switchlanguage=eng          然後請把你負責的成語，用這個Google slide template 做成簡報  上課時請準備好來介紹你的成語  ○    請到 Jamboard把自己負責的字部首、筆畫、一個十個字以上的句子完成。 ○     10/18 模擬考試預習，請拿出作業本，仔細念page 1, 2, 3, 7, 8, 11 確定會認讀每一個字詞與句子。         準備好，在限時內，作答完 google form上的選擇題（題目上課現場給）
Meizhou Chinese APP	○         請跟著APP 的指示 錄下課本的page 18-20詞語練習 句子練習(1)      ○ 句子練習(2)
寫	○        作業本:第二課 第二週  P25-P.30

    

            美洲華語第五冊教案設計  

                                                            第二課第二單元    井底之蛙
頁數： 20-23
日期：十月十一日                                                         時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 認識八個生字並組成句子
3.  作文練習_ “我家也過中秋節”  ＋ "  守株待兔"

 



                                                                    教學活動設計：





9:30-9:50  (20分鐘)




一、 課堂暖身活動:

 討論上週國語日報閱讀文章 的感想，回答老師的三個問題
 分享摺紙青蛙的過程，請把摺紙青蛙展示出來

二、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故



三、朗讀課文 井底之蛙 故事今說(p.23-25)


請同學依據課文的段落，分別念給全班聽， 糾正發音


9:50-10:20  (30分鐘)

四、 複習第一部分的生詞玩配對遊戲- 認出字詞＿配對成功


 先使用QUIZLET複習第二課第一部分的生詞，全班玩兩次MATCH GAME

然後使用 Flippity 玩配對

 
學習第二部分的生詞，請跟老師一起念Slides上的內容


五、成語是甚麼?


成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹


馬到成功    

九牛一毛  

虎口餘生 

瞎子摸象 

10:30-10:45  (15分鐘)

解釋成語的意義    玩  成語接龍

拿出同學在 A4紙上寫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物→物盡其用→用心竭力→力爭上流→流離失所

 
 10:45-11:00  (15分鐘)

六、 小作文兩篇

第一篇：我家也過中秋節

請看圖片，請用下面的詞語

中秋節、月餅、家人、容易、父母親，然後全班共同創作一個中秋團圓故事

這是我們全班創作的文章

小烏龜收到父母來信，要牠回家過中秋節。

牠游泳回家很辛苦，牠看到爸爸媽媽很開心。

牠們一起慶祝中秋節。

第二篇：守株待兔：請看下面的影片,然後寫出出三十個字的短文故事

使用網上拼音輸入

http://www.pinyinput.com/?lang=en

 



 

2020-2021學年度

 

 2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第四次聯絡單 

  中心德目: 

禮節 & 尊重　　　　　　　　

靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人

       

  

讀	○  家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“成語大考驗“https://drive.google.com/file/d/1ekINzQ9i-s9A2XGLdFfjlL1i8aPSKkzL/view?usp=sharing 請家人唸完後，確定孩子懂了文章意思，準備好上課回答問題
做	○         一張色紙摺出一隻青蛙送給家人，上課時候展示你的作品            青蛙摺紙 https://www.youtube.com/watch?v=pZEcGsE9RV0 ○     請到 Jamboard把自己負責的字“部首、筆畫、一個十個字以上的句子。完成。 ○      請到EDpuzzle 看完井底之蛙影片加上回答所有問題
錄音 Ｍeizhou Chinese APP	○    請跟著APP錄下課本第二課：井底之蛙課文   課文(1)錄音測驗
寫	○       作業本:        第二課  第 一 週  P 19-P24

   

 美洲華語第五冊教案設計

                                                            第二課第一單元    井底之蛙
頁數： 14-17
日期：十月 四 日                                                         時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.認識甚麼是成語  利用動物相關的成語來說明
2.學習成語  井底之蛙、自言自語、人山人海、三言兩語、舉一反三、以及動物成語

學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 請回答老師提問國語日報精選文章的三個問題

複習上周文化單元內容，請同學說為什麼教師節會在九月28日
請每一位同學說出一句對老師祝福的話 （ 每位同學三十秒）

請同學分享中秋節的故事


二、 複習第一課
第一課生詞的賓果遊戲 

一起念完第一課  學那些語言  說故事單元，並且請同學用自己的意思再說一次


9:50-10:10  (20分鐘)

三、第二課 首八個生字 

 

課文生字(第16-17頁)，老師在Jamboard 注音和拼音，展示筆順寫法
 同學在Flippity上把生字找出來



四、朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽， 老師糾正發音，必要時指著字一個字一個字唸出



10:20-11:00 (40 分鐘)

五、  認識成語

先看完一個成語故事影片

https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0
以圖片作為提示，教學生猜猜看動物相關的成語

亡羊補牢
如魚得水
天馬行空 
一箭雙鵰
井底之蛙 
引狼入室
對牛彈琴

   

 

六、 寫下上面成語的動物字詞
老師在念一次上面的成語，同學聽到之後，要找到跟哪一種動物相關，寫下動物名稱

如果有時間看下面的成語故事短片   井底之蛙

 
 

七、  請看下面的圖片,然後寫出出三十個字的短文故事

使用網上拼音輸入

http://www.pinyinput.com/?lang=en

這是我們全班的小短文：世界上没有比這裡更好的地方。烏龜說：我生活在東海。烏龜自言自語地說：大海裡有很多好玩的東西。青蛙聽不懂，烏龜跑走了。青蛙決定去大海看一看。





 九、勞作時間
請在做勞作的時候完全用中文交談
 青蛙摺紙＿請把沒有摺完的摺紙當成回家功課

2020-2021學年度

 

 2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單 

本月靜思語:  

中心德目: 禮節

 

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

      要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

  

聽	○         家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“教師節卡片” https://drive.google.com/file/d/1lRktxITwoElbUS7E0ACaOAChYLntpWlD/view?usp=sharing 唸完之後，請爸媽與孩子討論內容，準備回答老師在課堂上提出的三個問題
做	○        請在家裡看完這則影片   你必須要知道的孔子      1.寫一句感謝的話送給老師  (每位學生在 Padlet  上貼一則 post，只打中文)  2.請在Padlet上找到自己的名字，寫出一個10個字以上的長句子，描述你負責的圖片
線上 詞卡 練習	○       全班課堂上製作 Pear Deck 字卡，然後老師設計成Gimkit遊戲             請玩GimKit 達到目標分數一萬分， 請點選 Gimkit 連結
寫	○       作業本:第一課 P 13-18

                 

 美洲華語第五冊教案設計  

                                                  第一課第三單元     說故事   我想請問你

頁數： 12-15                                 日期：九月二十七日                                     時間：9:30- 11:00

學習指標：
1.認識教師節傳統文化並表達感謝

2.加深中秋節傳統常識
2.愉快地用中文表達

課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

 


                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 討論罕見字

請看一下這裡的罕見字







答案在這裡喔

三個「鹿」-->麤：ㄘㄨ 

二、請每位學生介紹自己的名字

介紹完之後請大家想一想亞洲的國家的國旗

然後玩認識國旗的線上小測驗

Quizziz

三、念完語文練習 8-11頁

請跟著投影片，先解釋意思，然後一人一句念完


9:50-10:20  (30分鐘)


四、 複習第一課所有詞語

準備進入Pear deck  製作線上詞卡
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/


四、 分段落全班輪流唸完課本說故事單元

然後一起玩字中找趣

檔案連結

10:30- 10:40(10 分鐘)

五、說故事單元＿自己看圖打字出來

可以使用語音輸入的方法

到PADLET上看老師怎麼看著圖片打出一句句子，你也這樣做，這是回家功課

六、戲劇表演
說故事單元其中一小段作為戲劇台詞
請學生演出來 

10:40- 11:00 ( 20 分鐘)

七、  認識孔子  了解教師節的由來

 

看一則新聞了解台灣的孔子祭典

每個人寫一句對老師說謝謝的話

ＰＡＤＬＥＴ

八、看圖作文

請用下面的詞語

中秋節、月餅、家人、容易、父母親

跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/

2020-2021學年度

 

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 

中心德目: 禮節

本月靜思語:



※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落


※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.


要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色  

聽	○       家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“罕見字傷腦筋” https://drive.google.com/file/d/1tXRYilntdxAOw9ZoQmKG1IWtMskx2Lza/view?usp=sharing
做	○         請問爸媽你的名字怎麼來的,   字體和字音有什麼意義                         每一位同學上課都要分享一分鐘的“我的名字”  請見分享的範例在此 （Padlet） 請到Jamboard 上面寫完你負責的字（部首、筆畫、十個字的句子）
Meizhou Chinese APP	○      句子練習(1)      ○ 句子練習(2) 第一課生字詞語讀一讀全班出題
寫	○       作業本:  第一課   P7-12.

                         

美洲華語第五冊教案設計 

第一課第二單元 說故事 我想請問你

頁數： 8-11 / 日期：九月二十 日  / 時間：9:30- 11:  00







課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句




教學活動設計：




9:30-9:50(20分鐘)

一、 請說出你聽過了 "國語日報精選文章"的 “乖孩子過暑假”一文後的感覺

並且回答老師三個問題



二、 複習第一課前八個生字，請把負責的字詳細介紹，進入Jamboard

( 部首、筆畫、ㄧ個十個字以上的句子) 



三、 複習生字的Quizlet 遊戲

https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/

9:50-10:10  (20分鐘)

四、 認讀第二部分的第一課後八個生字

請跟隨老師的投影片，進行互動問答

10:10-10:20 (10 分鐘)

下課休息十分鐘，請寫作業本第七頁的生字習寫部分

10: 20-10:10 (10 分鐘)

五、 學生拆開字卡，自行製作字卡本，練習造句法
把字卡撒在地上，老師先找出主詞， 動詞， 副詞， 分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽




六、念完語文練習 8-11頁

請同學跟隨老師唸過語文練習每個句子

並且每個同學負責將理解的句子轉換成問題

每個同學出ㄧ道題目，給予三個選項，其中一個是答案

由老師設計在

Meizhou Chinese APP的 “全班出題” 內，作為下週的功課

七、中秋節典故

請跟著老師一起看影片說出你看得懂的中秋故事，我們使用Screencastify將其錄音放在本網站內

八、看新聞寫作文

請 跟老師同學看這個動物園過中秋的新聞

一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/

請下載寫字格備用

 2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊 
第一週聯絡單

中心德目: 禮節

本月靜思語:

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※  Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

       
   ※ 要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

  

  本週作業 

聽	○   家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“乖孩子過暑假”                         https://drive.google.com/file/d/1Nl4dnd0KCywaJdnX4SF27VNR4kRqgQXE/view?usp=sharing      請聽爸媽把文章說完，並且準備好上課的時候回答老師的三個問題
MeiZhou Chinese APP	○        請在APP上找到下面想個作業，並且直接在APP上做完就可以，老師會收到作業紀錄，不用EMAIL給老師喔 第一課生字詞語讀一讀全班出題 課文(1)錄音測驗
個別作業	○        課本第一課第二部分的自己負責查找的單字，請準備好並且貼在 Jamboard (請點選這個連結，只找到自己名字的地方來做，不要擦掉別人做的喔！)
寫	○       作業本: 第一課第一週作業   P1-P6.

                                    

 美洲華語第五冊教案設計 

第一課學哪些語言

頁數：6-9                                           日期：九月十三日      時間：9:30- 11:00

學習指標：

1.介紹彼此，認識老師認識同學、建立班級團體感

2.快樂說中文和學中文

課程目標：獨自唸完全部課文 、第一部分八個生詞熟練和造句

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 老師Flipgird介紹自己，並開始玩遊戲“一個對，兩個不對”

二、 介紹班規、選班長

看同學在Flipgrid上面說出自己或父母親原生國家 和語言

9:50-10:10  (20 分鐘)

三、 朗讀課文

老師認識同學之後，請同學全部跟著老師朗讀課文第一段，第二段

四、 認識第一課的第一部份前四個生字

10:10-10:20 (10 分鐘)

下課休息，請利用時間寫作業本第一頁得生字習寫

10:20-11:00 (40 分鐘)

五、認識第一課的第一部份後四個生字

六、 練習主題對話（下次練習）

練習 「將來」，「不論」主題即興造句，然後

老師：「我將來想要當一個受歡迎的中文老師，妳/你呢」

老師： 「我喜歡看電影，不論甚麼電影，我都想看看，妳/你呢」

七、下課禮節：

 練習 「跟老師同學說謝謝, 下週見」

老師： 「今天時間過得真快 ，要下課了，請班長帶頭全部站起來跟老師說謝謝,  跟大家一起說再見，下週見吧」