Friday, November 22, 2019


2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第十二次聯絡單




本月靜思語

孝順 

太陽光大,父母恩大。 Parents’ grace is great like the sun…

對父母要知恩感恩報恩

愛與感恩必須從日常生活做起

不讓父母擔憂煩惱要承歡親心

孝順就是在父母需要你的時候,能歡喜付出。


環保、惜福 

造福人間、庇護地球、都需從自己做起。 Benefit mankind, protect the earth, all start with me.

知福、惜福、再造福。

愛護身邊物,惜福且知足。 

環保小小兵,垃圾變黃金。
          

作文
   靈感來源:感恩節的由來 影片
https://www.youtube.com/watch?v=vtXaZaIBNxw
  請開始寫假期作文:特別的感恩節  作文連結在此
依照題目指示完成分段問題回答
最後寫成可以當作演講稿的文章
手寫或是打字皆可






















    家庭對話:  「感恩節那天中文十分鐘」
感恩節那天在家裡請跟家人說中文  
家人也利用全家在一起的時間 早餐或是晚餐   
規定只中文十分鐘
請完成下面的話題:
1.中國人過不過感恩節?
2.你們會在感恩節那一天吃火雞嗎?

錄音
      請熟念課文:送什麼禮物 並且寄送錄音檔給老師
     作業本: 第四課 第三週 p.67-72 與 第五課第一週 p.73-78



 美洲華語第五冊教案設計  
                                            第五課    送什麼禮物

頁數:46-47
日期:十一月二十四 日                                 時間:9:30- 11:20

課程目標:
1. 聊 聖誕節和禮物 的主題 來增進日常會話能力
2. 複習第四課的生詞 學習第五課生詞和造句




老師教學準備:
一、 假期作文稿 。
二、單字卡。
三、字典。



                                                                    教學活動設計:

9:30-9:50(20分鐘)

一、國語日報精選文章閱讀問題:

為什麼這個小作家的感恩節是中秋節那一天呢?

複習  兩首課文中的唐詩








三、複習第四課所有生詞

請把字卡共十六張排列出來

當老師在黑板寫下一個生字的時候
要把對應的生詞唸出來  也把找到的生字舉高


 9:50-10:20  (30分鐘)

三、英詩中譯

念一首英文童詩
請翻譯成中文

A Christmas Tree
Star,
If you are
A love compassionate,
You will walk with us this year.
We face a g lacious distance, who are here
Huddld
At your feet.
(William Burford)

聖誕樹
星星
如果你是
一個有熱情和愛的人
今年你將會跟我們一起散步
我們會相距一些優雅的距離
最後在你的腳下
我們擁抱

 (威廉·伯佛德)

三、 查找第五課生字

打開字典 ,查找課文生字(第46-7頁),老師在黑板上貼出今天教的八個生字

禮   準   備   冊   券   超    級   造


先請同學每人負責一個生字  解釋意思  造詞 和說出字典的頁數

然後一起玩傳字卡念生詞的遊戲


四、念課文  認識單詞  和練習造句

請同學讀完46-47 頁的生詞  然後使用 詞卡玩填空遊戲


10:30-10:50(30 分鐘)

五、猜猜甚麼字

利用三分鐘記住生字馬上玩猜猜甚麼字的遊戲


進行找找生詞句子練習單



寫完部首消失了練習單



六、 甚麼是美食 感恩節裡要吃些什麼




















看CNN 對台灣美食的報導   中文說出意思


使用下面的句子來完成你的 美食文章


1. 我上一次去中國餐廳吃飯是 ___________
wǒ shàng yī cì qù zhōng guó cān tīng chī fàn shì

2. 我記得我吃了 ____________ 和 _____________
wǒ jì dé wǒ chī liǎo   ____________   hé   _____________

3. 但我發現我最喜歡的中國菜是 ____________________
dàn wǒ fā xiàn wǒ zuì xǐ huān dí zhōng guó cài shì   ____________________


4. 那種滋味是 _______________________
nà zhǒng zī wèi  shì   _______________________


5.如果我還有機會再去一次中國餐廳吃飯
rú guǒ wǒ huán yǒu jī huì zài qù yī cì zhōng guó cān tīng chī fàn


6. 我希望我可以再嚐一次那種滋味
wǒ xī wàng wǒ kě yǐ zài cháng yī cì nà zhǒng zī wèi

7. 我的媽媽會說,那就是故鄉的味道
wǒ dí mā mā huì shuō , nà jiù shì gù xiāng dí wèi dào



七、 認讀拼音 + 玩線上拼音字版



http://putonghua.coms.hk/newpth.html 


八、 一起玩疊疊樂遊戲

請學生分成兩組
只說中文完這個桌上遊戲
並且加入今天學的生字當作猜題的線索

規則: 全程說中文

每抽一個木條就要說今天學到的單字句子

Thursday, November 14, 2019

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第十一次聯絡單



十一月感恩靜思語 
感恩可以打開我們的心結,並且啟發我們的悲心。
 
   請家人一起唸國語日報精選文章:我的感恩節
https://drive.google.com/open?id=1dEFAPwO4646F0AfrjIx6FWGcbcz_rVRl
老師會在課堂上問一個問題: 為什麼這個小作家的感恩節是中秋節那一天呢?

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 家庭對話回家作業預告:  「感恩節那天中文十分鐘」
感恩節那天在家裡請跟家人說中文  
家人也利用全家在一起的時間 早餐或是晚餐   
規定只中文十分鐘
請完成下面的話題:
1.中國人過不過感恩節?
2.你們會在感恩節那一天吃火雞嗎?

背誦
+
錄音
     請把第四課說故事單元:說故事有獎有獎
         念完寄送錄音檔給老師

請使用手機錄音工具或線上錄音工具 https://www.speakpipe.com/
    作業本:    第四課 第二週   p.61-66
     並且之前沒有寫完的部分請利用時間補上 









 美洲華語第五冊教案設計          
第四課第單元 說故事 有獎有獎


頁數:42-45
日期:十一月十七日                                                       時間:9:30- 11:20


課程目標:

1.甚麼是古詩 認識唐詩 背誦唐詩

2. 學會解釋 詩的意義

3.介紹漢語拼音系統

4.編出一首 五言絕句打油詩 






老師教學準備:

一、感恩節影片。

二、猜字單字投影片, 古文金文字猜一猜。

三、第四課詞卡


                                                                    教學活動設計:


9:30-9:40(10分鐘)

一、 暖身活動:

1.進教室就念兩張詞卡
並且選兩張給下一個人念!
遲到的人會唸到比較難的詞卡喔



2.請回答: 上週日的作文精選:兇猛動物園是什麼意思?
                                         他們真的進去動物園了嗎?

9:40-10:00(20分鐘)

二、 認識單詞古文字 和練習造句
            

請同學讀完36-40頁的生詞
老師放出單字猜猜看投影片
https://docs.google.com/presentation/d/1nK1nGL_yy2fQgswqGGCX9zWGor43vswTXJ5WEnx7TYA/edit?usp=sharing

10:00-10:20 (20分鐘)

三、 一起做第四課的線上測驗和玩字的重力遊戲
http://tcabostong5.blogspot.com/p/blog-page_21.html
https://quizlet.com/12722865/mz5-4-2-flash-cards/

10:30-11:00 (30 分鐘)

四、複習 兩首課文中的唐詩














  五、 朗讀 自己寫好打油詩 並欣賞童詩作品
把下面的句子都唸出來,然後想出一首五言絕句的打油詩



我一進門就去問爸爸 媽媽去哪
wǒ yī jìn mén jiù qù wèn bà bà   mā mā qù nǎ  

爸爸說 媽媽去買菜
bà bà shuō   mā mā qù mǎi cài 

只知道可能去了中國城
zhī zhī dào kě néng qù liǎo zhōng guó chéng 

但是那裏人好多不知道從何處找起

dàn shì nà lǐ rén hǎo duō bù zhī dào cóng hé chǔ zhǎo qǐ  

六、  認讀拼音 + 玩線上拼音字版



http://putonghua.coms.hk/newpth.html 


八、猜猜我是誰桌上遊戲

請學生分成兩組
只說中文完這個桌上遊戲
並且加入今天學的生字當作猜題的線索

Guess Who? Classic Game,

Friday, November 8, 2019

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第十次聯絡單

孝順

飲水思源、孝養父母。

Do not forget one’s origin to be filial to parents.


 美洲華語第五冊教案設計
第四課第一單元    古詩兩首
頁數:32-37
日期:十一月十 日                                                         時間:9:30- 11:20

課程目標:
1.甚麼是古詩   認識唐詩  背誦唐詩
2. 學會解釋  詩的意義



    請家人和你一起閱讀 國語日報精選文章“童詩欣賞:兇猛動物園” https://drive.google.com/file/d/10qEnltbi-AVeilJhJnhiICcPlQXOak4S/view?usp=sharing


No photo description available.

       如果沒有畫完請畫完一幅有詩有景的圖畫,兩者選一
           1.尋隱者不遇 意境的圖畫
          畫中應該要有  森林  高山  小童   師傅   松樹  雲朵  藥袋

           2. 靜夜思   意境的圖畫
          畫中應該要有   李白  月亮  木床  窗口   結霜的地面 故鄉

*如果已經在課堂內畫完,請帶回家與家人分享並解釋畫作
          
背誦
    請把 課文中兩首古詩  靜夜思  尋隱者不遇 背誦起來給爸媽聽  
     作業本:一週P.55-60





 9:30-9:40  走進童詩的世界

https://children.moc.gov.tw/book/215131



9:40-10:20  (40分鐘)


一、從古文學生字


打開字典 ,查找課文生字(第36-37頁)

請同學拿出字卡  字典
一個人負責一個單字
請猜想下面這些單字是哪個生字的古文

                                             

請把自己負責的生字找出筆畫  部首  筆順  和用法

或同學在黑板上寫出注音,大家找生字
之後完生字拼一拼遊戲,老師和同學抽出幾個生字,貼在黑板上
請大家拼出來剩下的生字應該放哪裡 ,怎麼拚出一個句子

然後玩QUIZLET上面的生字重力遊戲
https://quizlet.com/12722768/gravity



二、 閱讀一 首有押韻的英文童詩
請同學說中文來重新念出詩的內容

The Cow –                                                 by Robert Louis Stevenson
The friendly cow all red and white,
I love with all my heart;
She gives me cream with all her might,
To eat with apple-tart.
「牛」 –         作者:羅拔史蒂文遜 (中文意譯)
友善的牛又紅又白,
我愛著牠全心皆安,
牠給我的奶油都不須還,
讓我吃到可口的蘋果派。

三、認識單字+ 生詞造句遊戲

全班分兩組
老師分派已經將部首猜開的字卡
限時三分鐘內需要將所有字拼組正確並發音正確



10:30-11:00 (30 分鐘)

四、 朗讀課文  古詩兩首

請同學選課文的段落,念給全班聽,需要的時候老師示範大聲朗讀
請學生在下課前將第二首 尋隱者不遇背誦起來


五、  老師播放 教學投影片再重新認識一次今天教過的生字和詞語

http://www.mzchinese.net/Resources/Resource-traditional-Lesson5.html



11:00-11:20 (20分鐘)

 畫一張有詩中意境的圖畫 必須搭配抄寫下來的詩
再 朗讀古詩兩首給老師聽



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唸完古詩並抄寫在習作本上才下課

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en


https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/


Speakpipe線上錄音工具
https://www.speakpipe.com/messages/library

Friday, November 1, 2019

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第九次聯絡單



孝順

飲水思源、孝養父母。

Do not forget one’s origin to be filial to parents.



     一隻黑色色紙做出的蝙蝠送給家人或朋友
          
背誦
以及錄音
   靜夜思與尋隱者不遇 會背出來的本周可以多獲得一枚印章
   第四課課文 念熟後錄音檔寄送給老師
     作業本:第三課  第三週       P 48-54   



 美洲華語第五冊教案設計  
                                   第三課  萬聖節 第三單元說故事
頁數:32-37
日期:十一月四 日                                                         時間:9:30- 11:20

課程目標:
1.甚麼是古詩   認識唐詩  背誦唐詩
2. 學會解釋  詩的意義


 9:30-10:00

第三課複習生字生詞  完詞語配對遊戲
老師帶讀說故事單元  請同學 用自己的話再寫出一份小作文

使用線上拼音工具
http://www.pinyinput.com/

 10:00-10:20 介紹靜夜思




介紹李白



並且請同學用中文敘述李白的生平



9:40-10:20  (40分鐘)


一、從古文學生字


打開字典 ,查找課文生字(第36-37頁)

請同學拿出字卡  字典
一個人負責一個單字
請猜想下面這些單字是哪個生字的古文

                            
                  

請把自己負責的生字找出筆畫  部首  筆順  和用法

或同學在黑板上寫出注音,大家找生字
之後完生字拼一拼遊戲,老師和同學抽出幾個生字,貼在黑板上
請大家拼出來剩下的生字應該放哪裡 ,怎麼拚出一個句子

然後玩QUIZLET上面的生字重力遊戲
https://quizlet.com/12722768/gravity





二、 閱讀一 首有押韻的英文童詩
並且把它改寫成中文版
請同學說中文來重新念出詩的內容
藉此介紹押韻的意思


The Purple Cow

I never saw a purple cow,
I never hope to see one;
But I can tell you, anyhow,
I'd rather see than be one

By Gelett Burgess


三、怎麼朗誦唐詩


尋隱者不遇
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/588/a4.htm






10:30-11:00 (30 分鐘)

四、 朗讀課文  古詩兩首

請同學選課文的段落,念給全班聽,需要的時候老師示範大聲朗讀
然後使用線上錄音工具記錄下來之後回放大家聽


https://www.speakpipe.com/


五、 解釋唐詩三百首






老師播放 教學投影片再重新認識一次今天教過的生字和詞語

http://www.mzchinese.net/Resources/Resource-traditional-Lesson5.html



11:00-11:20 (20分鐘)

欣賞有詩中意境的圖畫 必須搭配抄寫下來的詩
再 朗讀古詩兩首給老師聽



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唸完古詩並錄音後才下課

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en


https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/


六、寫完本日改寫英文詩的可以先開始摺紙