Friday, September 27, 2019

 2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第四次聯絡單 

  中心德目: 


禮節 & 尊重        
靜思語:懂得生活禮儀,就懂得愛自己;自愛的孩子,才會愛人
       
  


  家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“成語大考驗“https://drive.google.com/file/d/1ekINzQ9i-s9A2XGLdFfjlL1i8aPSKkzL/view?usp=sharing


      No photo description available.
         一張色紙摺出一隻青蛙送給家人
           青蛙摺紙
錄音
    課本第二課第一單元:井底之蛙課文 
       錄音後寄送錄音檔給老師
       作業本:        第課  第 一 週  P 19-P24

   

 美洲華語第五冊教案設計
                                             第二課第一單元    井底之蛙
頁數: 14-17
日期:九月 二十九 日                                                         時間:9:30- 11:20

課程目標:
1.認識甚麼是成語  利用動物相關的成語來說明
2.學習成語  井底之蛙

學習指標:獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備:

一、 剪刀、膠水、摺紙用色紙。
二、單字卡。
三、 字典。

                                                                    教學活動設計:

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容,請同學說為什麼教師節會在九月28日
請每一位同學說出一句對老師祝福的話 ( 每位同學三十秒)


二、 一起念完第一課  學那些語言  說故事單元,並且請同學用自己的意思再說一次


9:50-10:20  (30分鐘)

三、 查找生字玩字的遊戲


從古字來認識生字
                                  

打開字典 ,查找課文生字(第16-17頁),或老師在黑板上寫出注音和部首
大家找生字 ,找到的請重寫一次在黑板上 ,把字卡拿出來 ,剛才找過的生字 ,分別唸出一組字詞 ,然後字卡排在桌上玩賓果遊戲

賓果遊戲玩法:
隨意把字卡排成三三成九的行列 ,老師念出的課文中 ,如果聽到你桌上有的字 ,就可以翻到背面 ,三個翻到背面的字連成一線 ,則喊出Bingo!


四、朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落,念給全班聽, 老師糾正發音,必要時指著字一個字一個字唸出



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、  認識成語

先看完一個成語故事影片



https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0
以圖片作為提示,教學生猜猜看動物相關的成語

亡羊補牢
如魚得水
天馬行空 
一箭雙鵰
井底之蛙 
引狼入室
對牛彈琴


Image result for 引狼入室  Image result for 天馬行空成語
Image result for 如魚得水 Image result for 亡羊補牢

Image result for 動物成語Image result for 一箭雙鵰成語

六、 寫下上面成語的動物字詞
老師在念一次上面的成語,同學聽到之後,要找到跟哪一種動物相關,寫下動物名稱

如果有時間看下面的成語故事短片   井底之蛙



11:00-11:20( 20 分鐘)

七、 、將自己的朗讀錄音下來

每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder
這是一個輔助學生朗讀,聽寫,紀錄聲音音調的好工具

八、請看下面的圖片,然後寫出出三十個字的短文故事


http://www.pinyinput.com/?lang=en



 九、勞作時間
請在做勞作的時候完全用中文交談
 青蛙摺紙

Friday, September 20, 2019

 2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單 

本月靜思語:  

中心德目禮節

 


※ 人因自覺而成長,因自滿而墮落
 Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.
      要做個受人歡迎的人,就必須先照顧好自己的聲色
  


         家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“教師節卡片”
https://drive.google.com/file/d/1lRktxITwoElbUS7E0ACaOAChYLntpWlD/view?usp=sharing




        準備好一句感謝的話送給老師  (每位學生30秒)
錄音
       課本第三單元說故事:我想請問你
       作業本:第一課 P 13-18   

                      

 美洲華語第五冊教案設計  
                                第一課第三單元     說故事   我想請問你

頁數: 12-15                                 日期:九月二十二日                                     時間:9:30- 11:20

學習指標:
1.認識教師節傳統文化並表達感謝
2.愉快地用中文表達

課程目標:獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備:
一、 彩色筆,畫紙。
二、單字卡。
三、情境佈置:教師節影片。


                                                                    教學活動設計:

9:30-9:50(20分鐘)
一、 討論罕見字

請看一下這裡的罕見字







答案在這裡喔
第一張圖
第二張圖

請每位學生介紹自己的名字

二、 念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子



9:50-10:20  (30分鐘)



三、 複習朗讀課文
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
老師指定同學念出句子,把課文念完


四、 分段落全班輪流唸完課本說故事單元

然後一起玩字中找趣

檔案連結



10:30- 10:40(10 分鐘)

五、練習句子建構和重組
字卡打散,把學習過的十六個字組成一個非常長的句子

六、戲劇表演
說故事單元其中一小段作為戲劇台詞
請學生上台演出來
用下面的小工具來當作唱名器
https://www.classtools.net/random-name-picker/11_dhBkig

10:40- 11:20 ( 40 分鐘)

七、 每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
寄送給家長
https://www.speakpipe.com/voice-recorder

https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/i4b9l4xxx9qgzuep










 


請參考下面的圖片 跟老師一起寫出一個超過30個字的短文
利用網站上的注音輸入法

https://timdream.org/jszhuyin/


八、看圖作文

請用下面的詞語跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文


使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/


有一天,烏鴉很渴 ,牠........................................................................






 Image result for 烏鴉喝水



Image result for 烏鴉喝水



 Image result for 烏鴉喝水




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九、認識孔子  了解教師節的由來
        預告本週功課



Friday, September 13, 2019

2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 



中心德目禮節

本月靜思語:



※ 人因自覺而成長,因自滿而墮落


※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.


要做個受人歡迎的人,就必須先照顧好自己的聲色
  


       家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“罕見字傷腦筋”
https://drive.google.com/file/d/1tXRYilntdxAOw9ZoQmKG1IWtMskx2Lza/view?usp=sharing



         請問爸媽你的名字怎麼來的,   字體和字音有什麼意義
                        每一位同學上課都要分享一分鐘的“我的名字”
錄音
        每課的第二週沒有錄音,第一週和第三週才有
       作業本:  第一課   P7-12.    

                         



美洲華語第五冊教案設計 

第一課第二單元 說故事 我想請問你




頁數: 8-11 / 日期:九月十五日  / 時間:9:30- 11:20







課程目標:獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句




老師教學準備:

一、世界地圖。

二、單字卡。

三、 字典。

四、情境佈置: 地圖書、 遊戲紙卡和教具







教學活動設計:




9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容,請同學展示自己製作的翻翻小書說自己出生的地方,爸媽來自哪裡,並且依據小書簡短介紹自己, 然後一起翻地圖書並找到國旗和地方特色




二、 介紹各地的國家特色

老師介紹國旗網站

中國的國旗 美國的國旗 英國的國旗 日本的國旗 新加坡的國旗 丹麥的國旗
https://www.ifreesite.com/world/



https://www.youtube.com/watch?v=6Qkf6uBkvXE


9:50-10:20  (30分鐘)


三、 複習朗讀課文

老師指定同學念出句子,把課文念完


四、 查找生字, 看古文學生字 ,  然後玩線上字卡遊戲

                           



https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
打開字典(最好是一人一本),查找課文生字(第8-11頁)
老師在黑板上寫出筆畫及部首,學生查字及造句



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、 學生拆開字卡,自行製作字卡本,練習造句法
把字卡撒在地上,老師先找出主詞, 動詞, 副詞, 分成三堆,學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽




六、念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子

七   學習數字成語:  不管三七二十一



舉例:  小明準備要去上中文課,很有ˋ志氣的他說:  "今天我不管三七二十一,一定要學會100個生字"

八、看圖作文

請用下面的詞語跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/


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