2019-2020學年度
慈濟人文學校五年級第五冊第四次聯絡單
中心德目:
禮節 & 尊重
靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人
| 讀 |
○ 家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“成語大考驗“https://drive.google.com/file/d/1ekINzQ9i-s9A2XGLdFfjlL1i8aPSKkzL/view?usp=sharing
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做
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錄音
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○ 課本第二課第一單元：井底之蛙課文
錄音後寄送錄音檔給老師 |
寫
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○ 作業本: 第二課 第 一 週 P 19-P24
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美洲華語第五冊教案設計
第二課第一單元 井底之蛙頁數： 14-17
日期：九月 二十九 日 時間：9:30- 11:20
課程目標：
1.認識甚麼是成語 利用動物相關的成語來說明
2.學習成語 井底之蛙
學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句
老師教學準備：
一、 剪刀、膠水、摺紙用色紙。
二、單字卡。
三、 字典。
教學活動設計：
9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說為什麼教師節會在九月28日
請每一位同學說出一句對老師祝福的話 （ 每位同學三十秒）
二、 一起念完第一課 學那些語言 說故事單元，並且請同學用自己的意思再說一次
9:50-10:20 (30分鐘)
三、 查找生字玩字的遊戲
從古字來認識生字
打開字典 ，查找課文生字(第16-17頁)，或老師在黑板上寫出注音和部首
大家找生字 ，找到的請重寫一次在黑板上 ，把字卡拿出來 ，剛才找過的生字 ，分別唸出一組字詞 ，然後字卡排在桌上玩賓果遊戲
賓果遊戲玩法:
隨意把字卡排成三三成九的行列 ，老師念出的課文中 ，如果聽到你桌上有的字 ，就可以翻到背面 ，三個翻到背面的字連成一線 ，則喊出Bingo!
四、朗讀課文 井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽， 老師糾正發音，必要時指著字一個字一個字唸出
10:30-11:00 (30 分鐘)
五、 認識成語
先看完一個成語故事影片
https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0
以圖片作為提示，教學生猜猜看動物相關的成語
亡羊補牢
如魚得水
天馬行空
一箭雙鵰
井底之蛙
引狼入室
對牛彈琴
六、 寫下上面成語的動物字詞
老師在念一次上面的成語，同學聽到之後，要找到跟哪一種動物相關，寫下動物名稱
如果有時間看下面的成語故事短片 井底之蛙
11:00-11:20( 20 分鐘)
七、 、將自己的朗讀錄音下來
每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder
這是一個輔助學生朗讀，聽寫，紀錄聲音音調的好工具
八、請看下面的圖片,然後寫出出三十個字的短文故事
http://www.pinyinput.com/?lang=en
九、勞作時間
請在做勞作的時候完全用中文交談
青蛙摺紙
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