五年級 - 波士頓慈濟人文學校

Friday, September 20, 2019

2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單

本月靜思語:

中心德目: 禮節

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

看	○ 家人與孩子一起朗讀國語日報精選文章“教師節卡片” https://drive.google.com/file/d/1lRktxITwoElbUS7E0ACaOAChYLntpWlD/view?usp=sharing
做	○ 準備好一句感謝的話送給老師 (每位學生30秒)
錄音	○ 課本第三單元說故事：我想請問你
寫	○ 作業本:第一課 P 13-18

美洲華語第五冊教案設計

第一課第三單元    說故事   我想請問你

頁數： 12-15 日期：九月二十二日                                     時間：9:30- 11:20

學習指標：
1.認識教師節傳統文化並表達感謝
2.愉快地用中文表達

課程目標：獨自唸完全部課文、生詞熟練和造句

老師教學準備：
一、彩色筆,畫紙。
二、單字卡。
三、情境佈置：教師節影片。

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、討論罕見字

請看一下這裡的罕見字

答案在這裡喔
第一張圖
第二張圖

請每位學生介紹自己的名字

二、念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子

9:50-10:20 (30分鐘)

三、複習朗讀課文
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
老師指定同學念出句子，把課文念完

四、分段落全班輪流唸完課本說故事單元

然後一起玩字中找趣

檔案連結

10:30- 10:40(10 分鐘)

五、練習句子建構和重組
 字卡打散,把學習過的十六個字組成一個非常長的句子

六、戲劇表演
說故事單元其中一小段作為戲劇台詞
請學生上台演出來
用下面的小工具來當作唱名器
https://www.classtools.net/random-name-picker/11_dhBkig

10:40- 11:20 ( 40 分鐘)

七、每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
寄送給家長
https://www.speakpipe.com/voice-recorder

https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/i4b9l4xxx9qgzuep