2019-2020學年度

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第八次聯絡單

  

仁愛、助人

• 施比受更有福。
• To give is better than to receive.

• 幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
• 省下零用錢，可救貧窮人。

  

           

看	○    燒傷患者的萬聖節廣告         https://www.youtube.com/watch?v=V5i3-7yaJLw
做	○        請跟爸媽解釋這一個萬聖節南瓜燈由來的故事 https://www.youtube.com/watch?v=AkwJxokypew
錄音	○       請念熟第三課說故事單元孫悟空            並且寄送錄音檔給老師
寫	○       作業本:       第三課  第二週　　  P 42-47           參加兒童華語測驗茁壯級  可以聽這個音檔            搭配手上拿到的茁壯級試寫測驗

漢字文化節

○       請參考其報名網站  裡面附有兩項比賽的詳細內容https://neacs2016.weebly.com/2019-2131319968263762845023383259912127031680.html         學生的寫字比賽練習 檔案         (請依年紀來選擇適合的練習)        ○李白玉階怨 (8-10歲)                ○      王維 送元二使安西 (11- 16歲)          考慮參加朗誦比賽的講稿                 ○      《錯誤》 鄭愁予      (8-10歲)                   ○ 席慕容《青春》  (11-16歲)

一 、 9:30-9:50(20 分鐘)

 複習第一課到第三課課文內容
請同學全部念過一次

二、 9:50-10:00 (10分鐘)

用金文或是篆體來猜猜看生字

                      




第三課的故事今說單元
請同學玩圖片搭配句子遊戲





10:00-10:20 (20 分鐘)

三、使用Quizlet複習第一到第三課的生詞和句子

MZ 5 3-2
https://quizlet.com/12722715/mz5-3-2-flash-cards/
MZ 5 3-1
https://quizlet.com/12722613/mz5-3-1-flash-cards/

MZ 5 2-2
https://quizlet.com/12722520/mz5-2-2-flash-cards/
MZ 5 2-1
https://quizlet.com/10079443/mz5-2-1-flash-cards/

MZ 5 1-2
https://quizlet.com/10079222/mz5-1-2-flash-cards/
MZ5  1-1
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/




四、 10:20-11:00 (40分鐘)

期中考試!


五、萬聖節的蝙蝠摺紙

11:00-11:20( 20 分鐘)

 六、講解兒童華語測驗

茁壯級模擬試題試寫

試題音檔
(請家長全程參與,並且只說中文)

2019-2020學年度

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第七次聯絡單

仁愛、助人

施比受更有福。

To give is better than to receive.

幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
省下零用錢，可救貧窮人。    

複習	○    課本 126-127 第一課到第三課的生字 和生詞     http://tcabostong5.blogspot.com/p/blog-page_21.html http://tcabostong5.blogspot.com/p/blog-page_1166.html https://quizlet.com/47477332/%E7%BE%8E%E6%B4%B2%E8%8F%AF%E8%AA%9E%E7%AC%AC%E4%BA%94%E5%86%8A%E7%AC%AC%E4%B8%89%E8%AA%B2%E7%94%9F%E5%AD%97%E7%94%9F%E8%A9%9E%E4%B8%80-flash-cards/
做	○        下週期中考考卷預習 檔案在此
讀	○        參加漢字文化節比賽請讀  你將要朗誦的內容 給爸媽聽            沒有參加的同學請 讀 第二課 的井底之蛙說故事單元給爸媽聽 以便準備考試
寫	○       作業本:       第三課  第一週　　  P 36--41           參加比賽的同學配合漢字文化節請協助練習硬筆字寫作          共要練習五張 並且繳交五張成品, 希望家長協助每一張都比上一張好

漢字文化節

○       請參考其報名網站  裡面附有兩項比賽的詳細內容https://neacs2016.weebly.com/2019-2131319968263762845023383259912127031680.html         學生的寫字比賽練習 檔案         (請依年紀來選擇適合的練習)        ○李白玉階怨 (8-10歲)                ○      王維 送元二使安西 (11- 16歲)          考慮參加朗誦比賽的講稿                 ○      《錯誤》 鄭愁予      (8-10歲)                   ○ 席慕容《青春》  (11-16歲)

            

 美洲華語第五冊教案設計  

                                          第三課第一單元    萬聖節
頁數：28-31
日期：十月二十 日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.分享故事和解釋 萬聖節的裝扮
2. 認識  中國鬼節  中元節 以及重陽節
3. 掌握朗讀的要點  自信大聲唸出來
4.孰悉第三課課文
5. 萬聖節主題摺紙





                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、  學生字


暖身活動: 認識重陽節

蕙湲教成語

認識線上字典  象形字典   http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3896

             


查找課文生字(第26-27頁)， 老師在黑板上寫出注音，大家找到生字卡

從古文學生字

                          


練習線上生字生詞遊戲　QUIZLET　
玩生字藏在哪裡的遊戲
投影片在此

  9:50-10:20  (30分鐘)

二、 解釋 萬聖節 和 台灣農曆七月的中元節

中元普渡新聞
https://www.youtube.com/watch?v=qO6kfj0LSnU
台灣全聯超市中元節廣告
 https://www.youtube.com/watch?v=xaMxlWAcpGc


三、 朗讀課文  萬聖節   和造句練習

(一) 請同學選課文的段落，看投影片  念給全班聽， 老師示範大聲朗讀

(二) 練習詞語造句

1.他送我一件禮物包裝得很美。

用“包裝”造一個句子

________________________________________________

2.

他在學校看到我，假裝不認識我。  

用“假裝”造一個句子

________________________________________________

3.

萬聖節時，他裝扮成一隻貓。 *

用“裝扮”造一個句子

________________________________________________

4.他把那一件事說得一清二楚，大家都明白了。 *

用“一清二楚”造一個句子

________________________________________________

10:30-11:00 (30 分鐘)

四、複習第一課到第三課的生詞和造句

請同學兩三個分為一組
翻到每一課故事今說的部份
把手上拿到的圖卡看一次
完成句子和圖片重組




五、 看影片練習對話  寫下三十個字的作文

      全班討論萬聖節的裝扮靈感

1. 超人類
2. 公主類
3. 動物類
4. 遊戲角色類
5. 鬼怪類
6. 做自己最好

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/


11:00-11:20( 20 分鐘)

六 萬聖節蝙蝠摺紙

七、 請朗誦第三課課文 
　
全班一起大聲朗誦之後錄音在這個網站上

https://www.speakpipe.com

八、 請先看鄭愁予 “錯誤”朗誦的示範影片

2019-2020學年度

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第六次聯絡單

中心德目: 精勤

本月靜思語: 


學習、精勤、毅力


※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。
※ Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.


不要隨心所欲，要隨心教育自己
人的眼睛長在前面，只能看到別人的缺點，絲毫看不到自己的缺點

  

           

看	○      家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“拾金不昧“    https://drive.google.com/file/d/1UsC_Y7VHxExygPEtK7N5NJle5KGAYUlW/view?usp=sharing
做	○      跟家人解釋這一張圖片表示哪一個成語，為什麼馬到了才會成功？
聽	○    第二課：說故事單元：故事今說
寫	○        作業本:  第二課  第三週  P31-P.35

美洲華語第五冊教案設計 

第二課第三單元 井底之蛙 故事今說

第三課第一單元  萬聖節

頁數： 22-25日期：十月十三日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 培養看圖說故事能力
3. 融會貫通使用成語







                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故
並且分享閱讀 “邯鄲學步” 作文之後的感想

伊索寓言故事
牛與青蛙

二、 朗讀課文  井底之蛙 故事今說(p.23-25)

請同學選課文的段落，念給全班聽，老師指正發音


 9:50-10:00  (10分鐘)

三、 句子聽力練習
老師說出一句剛才念過的故事今說內容，然後找到下一句繼續念下去

10:00-10:20 (20 分鐘)

四、 識字配對遊戲-  井底之蛙 故事今說

老師把圖片和旁邊的課文內容打散
請同學在一張新的白紙上重新配對好圖片並貼上配合的課文
然後聽老師念一次全部課文   仔細找圈下老師念出的生字


五、認識線上字典  象形字典   http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3896

             


查找課文生字(第26-27頁)， 老師在黑板上寫出注音，大家找到生字卡

從古文學生字

                          


練習線上生字生詞遊戲　QUIZLET　
玩生字藏在哪裡的遊戲
投影片在此



10:30-11:00 (30 分鐘)

六、成語是甚麼?

成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹
馬到成功   九牛一毛  虎口餘生 瞎子摸象 引狼入室  亡羊補牢 守株待兔

今天來認識九牛一毛的成語典故

練習說九牛一毛的成語句子：

這筆一百萬元的捐款，對他來說只是「九牛一毛」而已，根本算不了什麼。

比起你那個多到裝不下的樂高玩具，他才只有拿走一個小模型，也不過就是九牛一毛，何必這麼生氣呢？

小云所收藏的漫畫數量驚人，這十幾本漫畫對他來說只是九牛一毛。

 解釋成語的意義    玩  成語接龍 線上遊戲
https://www.i-gamer.net/play/12943.html



11:00-11:20 （20分鐘）

六、 看完影片寫作文--九牛一毛

使用線上中文輸入
http://www.pinyinput.com/?lang=en

和繁體拼音網站
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/



七、 說出萬聖節要穿著的服裝計畫

將計畫錄音在這個網站裡
https://www.speakpipe.com

2019-2020學年度

2019-2020學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第五次聯絡單

中心德目: 

禮節 & 尊重　　　　　　　　

靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人

  

           

看	○      家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“邯鄲學步“    https://drive.google.com/file/d/1_X7eyhtweINH7ZZoFpe2ogXFZhKfz1Ma/view?usp=sharing
做	○      使用線上成語辭典  查一個你自己的生肖動物有關的新成語http://www.gotop.idv.tw/scripts/word/02.asp          準備30秒的成語介紹
錄音	○         每課的第二週沒有錄音，第一週和第三週才有
寫	○        作業本:第二課 第二週  P25-P.30

    

                                     美洲華語第五冊教案設計  

                                                            第二課第二單元    井底之蛙
頁數： 20-23
日期：十月六日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 認識八個生字並組成句子
3.  作文練習





老師教學準備：
一、 成語接龍詞卡。
二、單字卡。
三、 字典。



                                                                    教學活動設計：





9:30-9:50(20分鐘)




一、 課堂暖身活動:

 討論上週國語日報閱讀文章 的感想
 分享摺紙青蛙的過程

二、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故


查找生字 、玩丟骰子造句遊戲

打開字典 ，查找課文生字(第20-21頁)，或老師在黑板上寫出注音

大家找生字 ，並且寫出一個字典中的生詞


學生拆開字卡 、然後製作字卡、每個小朋友丟出骰子、拚出一個新句子


9:50-10:00 (10分鐘)


三、朗讀課文 井底之蛙 故事今說(p.23-25)


請同學選課文的段落，念給全班聽，請同學彼此糾正發音



10:00-10:20 (20 分鐘)


四、 配對遊戲- 井底之蛙 故事今說




老師把圖片和旁邊的課文內容打散

請同學在一張新的白紙上重新配對好圖片並貼上配合的課文

然後聽老師念一次全部課文 仔細找圈下老師念出的生字

10:30-11:00 (30 分鐘)




五、成語是甚麼?




成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹


馬到成功   
九牛一毛  
虎口餘生 
瞎子摸象 
引狼入室  
亡羊補牢 
守株待兔





  





















解釋成語的意義    玩  成語接龍

拿出同學在 A4紙上畫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物→物盡其用→用心竭力→力爭上流→流離失所

請學生在網路錄音工具上念下這些成語  練習愈來愈快
https://www.speakpipe.com



11:00-11:20( 20 分鐘)


六、 看完影片寫作文----守株待兔

使用線上中文輸入
http://www.pinyinput.com/?lang=en

和繁體拼音網站
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/



七、 說出萬聖節要穿著的服裝計畫

將計畫錄音在這個網站裡
https://www.speakpipe.com