2019-2020學年度

2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 

中心德目: 禮節

本月靜思語:



※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落


※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.


要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色  

聽	○       家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“罕見字傷腦筋” https://drive.google.com/file/d/1tXRYilntdxAOw9ZoQmKG1IWtMskx2Lza/view?usp=sharing
做	○         請問爸媽你的名字怎麼來的,   字體和字音有什麼意義                         每一位同學上課都要分享一分鐘的“我的名字”
錄音	○        每課的第二週沒有錄音，第一週和第三週才有
寫	○       作業本:  第一課   P7-12.

                         

美洲華語第五冊教案設計 

第一課第二單元 說故事 我想請問你

頁數： 8-11 / 日期：九月十五日  / 時間：9:30- 11:20







課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句




老師教學準備：

一、世界地圖。

二、單字卡。

三、 字典。

四、情境佈置： 地圖書、 遊戲紙卡和教具







教學活動設計：




9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學展示自己製作的翻翻小書說自己出生的地方，爸媽來自哪裡，並且依據小書簡短介紹自己, 然後一起翻地圖書並找到國旗和地方特色




二、 介紹各地的國家特色

老師介紹國旗網站

中國的國旗 美國的國旗 英國的國旗 日本的國旗 新加坡的國旗 丹麥的國旗
https://www.ifreesite.com/world/

https://www.youtube.com/watch?v=6Qkf6uBkvXE


9:50-10:20  (30分鐘)


三、 複習朗讀課文

老師指定同學念出句子，把課文念完


四、 查找生字, 看古文學生字 ,  然後玩線上字卡遊戲

                           


https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第8-11頁)
老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及造句



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、 學生拆開字卡，自行製作字卡本，練習造句法
把字卡撒在地上，老師先找出主詞， 動詞， 副詞， 分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽




六、念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子

七   學習數字成語:  不管三七二十一

舉例:  小明準備要去上中文課,很有ˋ志氣的他說:  "今天我不管三七二十一,一定要學會100個生字"

八、看圖作文

請用下面的詞語跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/


有一天，烏鴉很渴 ，牠........................................................................