Friday, September 18, 2020

 

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 



中心德目禮節

本月靜思語:



※ 人因自覺而成長,因自滿而墮落


※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.


要做個受人歡迎的人,就必須先照顧好自己的聲色
  


       家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“罕見字傷腦筋”
https://drive.google.com/file/d/1tXRYilntdxAOw9ZoQmKG1IWtMskx2Lza/view?usp=sharing



         請問爸媽你的名字怎麼來的,   字體和字音有什麼意義
                        每一位同學上課都要分享一分鐘的“我的名字”
請到Jamboard 上面寫完你負責的字(部首、筆畫、十個字的句子)
Meizhou Chinese APP
     
句子練習(1)
    
句子練習(2)
第一課生字詞語讀一讀全班出題
       作業本:  第一課   P7-12.    

                         



美洲華語第五冊教案設計 

第一課第二單元 說故事 我想請問你




頁數: 8-11 / 日期:九月二十 日  / 時間:9:30- 11:  00







課程目標:獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句




教學活動設計:




9:30-9:50(20分鐘)

一、 請說出你聽過了 "國語日報精選文章"的 “乖孩子過暑假”一文後的感覺
並且回答老師三個問題



二、 複習第一課前八個生字,請把負責的字詳細介紹,進入Jamboard

( 部首、筆畫、ㄧ個十個字以上的句子) 



三、 複習生字的Quizlet 遊戲


9:50-10:10  (20分鐘)


四、 認讀第二部分的第一課後八個生字
請跟隨老師的投影片,進行互動問答

10:10-10:20 (10 分鐘)

下課休息十分鐘,請寫作業本第七頁的生字習寫部分

10: 20-10:10 (10 分鐘)

五、 學生拆開字卡,自行製作字卡本,練習造句法
把字卡撒在地上,老師先找出主詞, 動詞, 副詞, 分成三堆,學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽




六、念完語文練習 8-11頁


請同學跟隨老師唸過語文練習每個句子
並且每個同學負責將理解的句子轉換成問題
每個同學出ㄧ道題目,給予三個選項,其中一個是答案
由老師設計在
Meizhou Chinese APP的 “全班出題” 內,作為下週的功課


七、中秋節典故
請跟著老師一起看影片說出你看得懂的中秋故事,我們使用Screencastify將其錄音放在本網站內




八、看新聞寫作文

請 跟老師同學看這個動物園過中秋的新聞
一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/

請下載寫字格備用



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