2020-2021學年度

 

2020-2021學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第五次聯絡單

中心德目: 

禮節 & 尊重　　　　　　　　

靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人

  

           

看	○      家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“邯鄲學步“    https://drive.google.com/file/d/1_X7eyhtweINH7ZZoFpe2ogXFZhKfz1Ma/view?usp=sharing
做	○      使用線上成語辭典  查一個你自己的生肖動物有關的新成語  http://dict.idioms.moe.edu.tw/cgi-bin/cydic/gsweb.cgi?ccd=TLyBTd&o=e0&&sec=sec1&index=1&active=index&switchlanguage=eng          然後請把你負責的成語，用這個Google slide template 做成簡報  上課時請準備好來介紹你的成語  ○    請到 Jamboard把自己負責的字部首、筆畫、一個十個字以上的句子完成。 ○     10/18 模擬考試預習，請拿出作業本，仔細念page 1, 2, 3, 7, 8, 11 確定會認讀每一個字詞與句子。         準備好，在限時內，作答完 google form上的選擇題（題目上課現場給）
Meizhou Chinese APP	○         請跟著APP 的指示 錄下課本的page 18-20詞語練習 句子練習(1)      ○ 句子練習(2)
寫	○        作業本:第二課 第二週  P25-P.30

    

            美洲華語第五冊教案設計  

                                                            第二課第二單元    井底之蛙
頁數： 20-23
日期：十月十一日                                                         時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 認識八個生字並組成句子
3.  作文練習_ “我家也過中秋節”  ＋ "  守株待兔"

 



                                                                    教學活動設計：





9:30-9:50  (20分鐘)




一、 課堂暖身活動:

 討論上週國語日報閱讀文章 的感想，回答老師的三個問題
 分享摺紙青蛙的過程，請把摺紙青蛙展示出來

二、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故



三、朗讀課文 井底之蛙 故事今說(p.23-25)


請同學依據課文的段落，分別念給全班聽， 糾正發音


9:50-10:20  (30分鐘)

四、 複習第一部分的生詞玩配對遊戲- 認出字詞＿配對成功


 先使用QUIZLET複習第二課第一部分的生詞，全班玩兩次MATCH GAME

然後使用 Flippity 玩配對

 
學習第二部分的生詞，請跟老師一起念Slides上的內容


五、成語是甚麼?


成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹


馬到成功    

九牛一毛  

虎口餘生 

瞎子摸象 

10:30-10:45  (15分鐘)

解釋成語的意義    玩  成語接龍

拿出同學在 A4紙上寫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物→物盡其用→用心竭力→力爭上流→流離失所

 
 10:45-11:00  (15分鐘)

六、 小作文兩篇

第一篇：我家也過中秋節

請看圖片，請用下面的詞語

中秋節、月餅、家人、容易、父母親，然後全班共同創作一個中秋團圓故事

這是我們全班創作的文章

小烏龜收到父母來信，要牠回家過中秋節。

牠游泳回家很辛苦，牠看到爸爸媽媽很開心。

牠們一起慶祝中秋節。

第二篇：守株待兔：請看下面的影片,然後寫出出三十個字的短文故事

使用網上拼音輸入

http://www.pinyinput.com/?lang=en