2019-2020學年度

 2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第四次聯絡單 

  中心德目: 

禮節 & 尊重　　　　　　　　

靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人

       

  

讀	○  家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“成語大考驗“https://drive.google.com/file/d/1ekINzQ9i-s9A2XGLdFfjlL1i8aPSKkzL/view?usp=sharing
做	○         一張色紙摺出一隻青蛙送給家人            青蛙摺紙 https://www.youtube.com/watch?v=pZEcGsE9RV0
錄音	○    課本第二課第一單元：井底之蛙課文         錄音後寄送錄音檔給老師
寫	○       作業本:        第二課  第 一 週  P 19-P24

   

 美洲華語第五冊教案設計

                                             第二課第一單元    井底之蛙
頁數： 14-17
日期：九月 二十九 日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.認識甚麼是成語  利用動物相關的成語來說明
2.學習成語  井底之蛙

學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備：

一、 剪刀、膠水、摺紙用色紙。
二、單字卡。
三、 字典。

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學說為什麼教師節會在九月28日
請每一位同學說出一句對老師祝福的話 （ 每位同學三十秒）


二、 一起念完第一課  學那些語言  說故事單元，並且請同學用自己的意思再說一次


9:50-10:20  (30分鐘)

三、 查找生字玩字的遊戲


從古字來認識生字
                                  

打開字典 ，查找課文生字(第16-17頁)，或老師在黑板上寫出注音和部首
大家找生字 ，找到的請重寫一次在黑板上 ，把字卡拿出來 ，剛才找過的生字 ，分別唸出一組字詞 ，然後字卡排在桌上玩賓果遊戲

賓果遊戲玩法:
隨意把字卡排成三三成九的行列 ，老師念出的課文中 ，如果聽到你桌上有的字 ，就可以翻到背面 ，三個翻到背面的字連成一線 ，則喊出Bingo!


四、朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽， 老師糾正發音，必要時指著字一個字一個字唸出



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、  認識成語

先看完一個成語故事影片

https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0
以圖片作為提示，教學生猜猜看動物相關的成語

亡羊補牢
如魚得水
天馬行空 
一箭雙鵰
井底之蛙 
引狼入室
對牛彈琴


  
 



六、 寫下上面成語的動物字詞
老師在念一次上面的成語，同學聽到之後，要找到跟哪一種動物相關，寫下動物名稱

如果有時間看下面的成語故事短片   井底之蛙

          https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0
 https://www.youtube.com/watch?v=vIaZrX0PlGs&vl=zh-Hans

11:00-11:20( 20 分鐘)

七、 、將自己的朗讀錄音下來

每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder
這是一個輔助學生朗讀，聽寫，紀錄聲音音調的好工具

八、請看下面的圖片,然後寫出出三十個字的短文故事

http://www.pinyinput.com/?lang=en



 九、勞作時間
請在做勞作的時候完全用中文交談
 青蛙摺紙

2019-2020學年度

 2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單 

本月靜思語:  

中心德目: 禮節

 

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

      要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

  

看	○         家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“教師節卡片” https://drive.google.com/file/d/1lRktxITwoElbUS7E0ACaOAChYLntpWlD/view?usp=sharing
做	○        準備好一句感謝的話送給老師  (每位學生30秒)
錄音	○       課本第三單元說故事：我想請問你
寫	○       作業本:第一課 P 13-18

                      

 美洲華語第五冊教案設計  

                                第一課第三單元     說故事   我想請問你

頁數： 12-15                                 日期：九月二十二日                                     時間：9:30- 11:20

學習指標：
1.認識教師節傳統文化並表達感謝
2.愉快地用中文表達

課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備：
一、 彩色筆,畫紙。
二、單字卡。
三、情境佈置：教師節影片。


                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 討論罕見字

請看一下這裡的罕見字







答案在這裡喔
第一張圖
第二張圖

請每位學生介紹自己的名字

二、 念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子



9:50-10:20  (30分鐘)



三、 複習朗讀課文
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
老師指定同學念出句子，把課文念完


四、 分段落全班輪流唸完課本說故事單元

然後一起玩字中找趣

檔案連結



10:30- 10:40(10 分鐘)

五、練習句子建構和重組
字卡打散,把學習過的十六個字組成一個非常長的句子

六、戲劇表演
說故事單元其中一小段作為戲劇台詞
請學生上台演出來
用下面的小工具來當作唱名器
https://www.classtools.net/random-name-picker/11_dhBkig

10:40- 11:20 ( 40 分鐘)

七、 每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
寄送給家長
https://www.speakpipe.com/voice-recorder

https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/i4b9l4xxx9qgzuep










 


請參考下面的圖片 跟老師一起寫出一個超過30個字的短文
利用網站上的注音輸入法

https://timdream.org/jszhuyin/


八、看圖作文

請用下面的詞語跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/


有一天，烏鴉很渴 ，牠........................................................................

 







 

九、認識孔子  了解教師節的由來
        預告本週功課

2019-2020學年度

2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 

中心德目: 禮節

本月靜思語:



※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落


※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.


要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色  

聽	○       家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“罕見字傷腦筋” https://drive.google.com/file/d/1tXRYilntdxAOw9ZoQmKG1IWtMskx2Lza/view?usp=sharing
做	○         請問爸媽你的名字怎麼來的,   字體和字音有什麼意義                         每一位同學上課都要分享一分鐘的“我的名字”
錄音	○        每課的第二週沒有錄音，第一週和第三週才有
寫	○       作業本:  第一課   P7-12.

                         

美洲華語第五冊教案設計 

第一課第二單元 說故事 我想請問你

頁數： 8-11 / 日期：九月十五日  / 時間：9:30- 11:20







課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句




老師教學準備：

一、世界地圖。

二、單字卡。

三、 字典。

四、情境佈置： 地圖書、 遊戲紙卡和教具







教學活動設計：




9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學展示自己製作的翻翻小書說自己出生的地方，爸媽來自哪裡，並且依據小書簡短介紹自己, 然後一起翻地圖書並找到國旗和地方特色




二、 介紹各地的國家特色

老師介紹國旗網站

中國的國旗 美國的國旗 英國的國旗 日本的國旗 新加坡的國旗 丹麥的國旗
https://www.ifreesite.com/world/

https://www.youtube.com/watch?v=6Qkf6uBkvXE


9:50-10:20  (30分鐘)


三、 複習朗讀課文

老師指定同學念出句子，把課文念完


四、 查找生字, 看古文學生字 ,  然後玩線上字卡遊戲

                           


https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第8-11頁)
老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及造句



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、 學生拆開字卡，自行製作字卡本，練習造句法
把字卡撒在地上，老師先找出主詞， 動詞， 副詞， 分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽




六、念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子

七   學習數字成語:  不管三七二十一

舉例:  小明準備要去上中文課,很有ˋ志氣的他說:  "今天我不管三七二十一,一定要學會100個生字"

八、看圖作文

請用下面的詞語跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/


有一天，烏鴉很渴 ，牠........................................................................






 







 

2019-2020學年度

慈濟人文學校五年級第五冊 
第一週聯絡單

中心德目: 禮節

本月靜思語:

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

       
   要做個受人歡迎的人，

   就必須先照顧好自己的聲色

  

  本週作業 

聽	○   家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“乖孩子過暑假”                         https://drive.google.com/file/d/1Nl4dnd0KCywaJdnX4SF27VNR4kRqgQXE/view?usp=sharing
做	○        回家後跟家人討論製作完翻翻小書
說	○        課本第一課課文 ， 請錄音下週日前寄給老師
寫	○       作業本: 第一課第一週作業 P1-P6.

                                    

 美洲華語第五冊教案設計  

第一課學哪些語言

頁數：6-9                                           日期：九月八日      時間：9:30- 11:20

學習指標：

1.介紹彼此，認識老師認識同學

2.快樂說中文和學中文

課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 老師使用一張世界地圖 ，簡短介紹自己

 dà jiā hǎo ， wǒ shì nǐ mén de zhōng wén lǎo shī ， wǒ lái zì tái wān ， zhù guò xīn jiā pō
「大家好，我是你們的中文老師，我來自台灣，住過新加坡、
fǎ guó 、 dān mài ， xǐ huān yìn dù cài hé rì běn liào lǐ ， xǐ huān shí nián qián de  diàn shì jié mù  

法國、丹麥，喜歡印度菜和日本料理，喜歡十年前的電視節目，
 wǒ huì shuō zhōng wén 、 yīng wén 、 yī diǎn diǎn fǎ wén ， wǒ jué dé fǎ wén zuì nán xué
我會說中文、英文、一點點法文，我覺得法文最難學 ，
 zhōng wén zuì róng yì ， bù lùn wǒ zhù zài nǎ lǐ ，zuì xǐ huān gēn shì jiè gè dì de péng yǒu liáo tiān
中文最容易，不論我住在哪裡，最喜歡跟世界各地的朋友聊天」

二、 介紹世界上主要語言

請同學說出自己或父母親原生國家 和語言

9:50-10:15  (25分鐘)

三、 朗讀課文

老師認識同學之後，請同學全部跟著老師朗讀課文第一段，然後 推舉下一位繼續

四、 查找生字

打開字典，查找課文生字(第8頁)， 老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及看著字典念出一個句子

10:30-11:00 (30 分鐘)

五、 學生自己製作自我介紹翻翻小書，練習造句法

請發揮創意，利用老師帶來的卡片製作工具，做一張可以完整描述自己的
自我介紹翻翻小書

並且畫 其他插圖 

請多利用下面句子

「大家好 ，我是..... ，我來自..... ，我的爸媽來自..... 」

「我喜歡 ..... ，我的家人有..... ，我希望..... 」

六、 先做完翻翻小書的同學，可以先寫回家作業第一頁的生字練習部分

11:00-11:20( 20 分鐘) 多媒體教學

七、  練習主題對話

老師拿出大字報練習 「將來」，「不論」主題即興造句，然後

老師：「我將來想要當一個受歡迎的中文老師，妳/你呢」

老師： 「我喜歡看電影，不論甚麼電影，我都想看看，妳/你呢」

八、聽 僑教雙周刊

「世界地圖一」

http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/561/h1.htm

九、將自己的朗讀錄音下來

每個小朋友選一句今天學到的句子

很有信心地把它默背下來

然後到電腦前面大聲朗讀

老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來

https://www.speakpipe.com/voice-recorder

十、中秋節嫦娥奔月故事超展開

 練習 「跟老師同學說謝謝, 下週見」

老師： 「今天時間過得真快 ，要下課了，請跟老師說謝謝,  跟大家一起說再見，下週見吧」