2018-2019學年度

2018-2019學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第八次聯絡單

 

仁愛、助人

• 施比受更有福。
• To give is better than to receive.

• 幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
• 省下零用錢，可救貧窮人。

 

           

看	○    燒傷患者的萬聖節廣告         https://www.youtube.com/watch?v=V5i3-7yaJLw
做	○        請爸媽解釋這一個萬聖節南瓜燈由來的故事 https://www.youtube.com/watch?v=AkwJxokypew
讀	○        參加漢字文化節比賽請讀  你寫的硬筆字練習單上面的句子 給爸媽聽            沒有參加的同學請 讀   第三課 課文以及說故事單元  給爸媽聽
寫	○       作業本:       第三課  第二週　　  P 42-47           參加比賽的同學配合漢字文化節請協助繼續練習硬筆字寫作 共要練習五張 並且繳交五張成品, 希望家長協助每一張都比上一張好

漢字文化節

○       請參考其報名網站  裡面附有兩項比賽的詳細內容https://neacs2016.weebly.com/2018-2131319968263762845023383259912127031680.html        已經發給學生的寫字比賽練習 檔案在此         (請依年紀來選擇適合的練習)        ○學而第一 (8-10歲)                ○      送孟浩然之廣陵 (11- 16歲)          考慮參加朗誦比賽的講稿(已經附上拼音或注音)                ○      《念奴嬌》 蘇軾      (8-10歲)                             ○ 江湖上 / 余光中  (11-16歲) 以上兩個朗誦內容的注音版本在此

            


一 、 9:30-9:50(20 分鐘)

 複習第一課到第三課課文內容
請同學全部念過一次

二、 9:50-10:00 (10分鐘)

用金文或是篆體來猜猜看今天的生字
  

                     




第三課的故事今說單元
請同學玩圖片搭配句子遊戲





10:00-10:20 (20 分鐘)

三、使用Quizlet複習第一到第三課的生詞和句子

MZ 5 3-2
https://quizlet.com/12722715/mz5-3-2-flash-cards/
MZ 5 3-1
https://quizlet.com/12722613/mz5-3-1-flash-cards/

MZ 5 2-2
https://quizlet.com/12722520/mz5-2-2-flash-cards/
MZ 5 2-1
https://quizlet.com/10079443/mz5-2-1-flash-cards/

MZ 5 1-2
https://quizlet.com/10079222/mz5-1-2-flash-cards/
MZ5  1-1
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/


重陽節傳說與由來


九月九日，瘟魔又要來，你可以回去除害。」並且給了他茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓他家鄉父老登高避禍。於是他便離開回到家鄉，九月九那天，他領著妻子兒女、鄉親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉分給大家樣隨身帶上，瘟魔則不敢近身。而把菊花酒倒出來，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏鬥，最後殺死了瘟魔。









「九九」諧音「久久」，代表老人高壽，內政部為了弘揚「敬老崇孝」的傳統，特別訂定以重陽節為「敬老節」，此後每年的這一天，各地都展開敬老活動，喚醒民眾重視老人、尊敬老人以這一天為「敬老節」真是再恰當不過了

四、 10:20-11:00 (40分鐘)

期中考試!




五、 製作萬聖節的紙筒裝飾



 先寫完考券的同學可以開始製作萬聖節的紙筒裝飾

 

 


11:00-11:20( 20 分鐘)

六、校內萬聖節的不給糖就搗蛋活動
(請家長全程參與,並且只說中文)

2018-2019學年度

2018-2019學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第七次聯絡單

 

仁愛、助人

施比受更有福。

To give is better than to receive.

幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
省下零用錢，可救貧窮人。    

複習	○    課本 126-127 第一課到第三課的生字 和生詞     http://tcabostong5.blogspot.com/p/blog-page_21.html http://tcabostong5.blogspot.com/p/blog-page_1166.html https://quizlet.com/47477332/%E7%BE%8E%E6%B4%B2%E8%8F%AF%E8%AA%9E%E7%AC%AC%E4%BA%94%E5%86%8A%E7%AC%AC%E4%B8%89%E8%AA%B2%E7%94%9F%E5%AD%97%E7%94%9F%E8%A9%9E%E4%B8%80-flash-cards/
做	○        請爸媽讀這一個萬聖節新聞給你聽 後你說出大意 http://www.mdnkids.com/news/search_detail.asp?serial=47386&keyword=%E8%90%AC%E8%81%96%E7%AF%80
讀	○        參加漢字文化節比賽請讀  你寫的硬筆字練習單上面的句子 給爸媽聽            沒有參加的同學請 讀  第一課 第二課 第三課 課文給爸媽聽
寫	○       作業本:       第三課  第一週　　  P 36--41           參加比賽的同學配合漢字文化節請協助繼續練習硬筆字寫作 共要練習五張 並且繳交五張成品, 希望家長協助每一張都比上一張好

漢字文化節

○       請參考其報名網站  裡面附有兩項比賽的詳細內容https://neacs2016.weebly.com/2018-2131319968263762845023383259912127031680.html        已經發給學生的寫字比賽練習 檔案在此         (請依年紀來選擇適合的練習)        ○學而第一 (8-10歲)                ○      送孟浩然之廣陵 (11- 16歲)          考慮參加朗誦比賽的講稿(已經附上拼音或注音)                ○      《念奴嬌》 蘇軾      (8-10歲)                             ○ 江湖上 / 余光中  (11-16歲) 以上兩個朗誦內容的注音版本在此

            

 美洲華語第五冊教案設計  

                                                            第三課第一單元    萬聖節
頁數：28-31
日期：十月二十一 日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.分享故事和解釋 萬聖節的裝扮
2. 認識  中國鬼節  中元節
3. 掌握朗讀的要點  自信大聲唸出來
4.孰悉第三課課文


老師教學準備：
一、 黑色色紙
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、  學生字


暖身活動: 認識重陽節

認識線上字典  象形字典   http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3896

            


查找課文生字(第26-27頁)， 老師在黑板上寫出注音，大家找到生字卡

從古文學生字

                       


練習線上生字生詞遊戲　QUIZLET　
玩生字藏在哪裡的遊戲
投影片在此

  9:50-10:20  (30分鐘)

二、 解釋 萬聖節 和 台灣農曆七月的中元節   

中元普渡新聞
https://www.youtube.com/watch?v=qO6kfj0LSnU
台灣全聯超市中元節廣告
 https://www.youtube.com/watch?v=xaMxlWAcpGc


三、 朗讀課文  萬聖節   和造句練習

(一) 請同學選課文的段落，看投影片  念給全班聽， 老師示範大聲朗讀

(二) 練習詞語造句

1.他送我一件禮物包裝得很美。

用“包裝”造一個句子

________________________________________________

2.

他在學校看到我，假裝不認識我。  

用“假裝”造一個句子

________________________________________________

3.

萬聖節時，他裝扮成一隻貓。 *

用“裝扮”造一個句子

________________________________________________

4.他把那一件事說得一清二楚，大家都明白了。 *

用“一清二楚”造一個句子

________________________________________________

10:30-11:00 (30 分鐘)

四、複習第一課到第三課的生詞和造句

請同學兩三個分為一組
翻到每一課故事今說的部份
把手上拿到的圖卡看一次
完成句子和圖片重組




五、 看影片練習對話  寫下三十個字的作文

      全班討論萬聖節的裝扮靈感

1. 超人類
2. 公主類
3. 動物類
4. 遊戲角色類
5. 鬼怪類
6. 做自己最好

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/


11:00-11:20( 20 分鐘)

六 萬聖節蝙蝠摺紙

七、 請朗誦第三課課文
以及 送孟浩然之廣陵 吟唱版本

https://www.youtube.com/watch?v=PUUcMeBOSes

　
全班一起大聲朗誦之後錄音在這個網站上

https://www.speakpipe.com

2018-2019學年度

2018-2019學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第六次聯絡單

中心德目: 精勤

本月靜思語: 


學習、精勤、毅力


※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。
※ Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.


不要隨心所欲，要隨心教育自己
人的眼睛長在前面，只能看到別人的缺點，絲毫看不到自己的缺點

 

           

看	○      家人與孩子一起朗讀國語日報 精選文章“邯鄲學步“    https://drive.google.com/file/d/1_X7eyhtweINH7ZZoFpe2ogXFZhKfz1Ma/view?usp=sharing    青蛙歌神     https://children.moc.gov.tw/book/219313
做	○      跟家人解釋這一張圖片表示哪一個成語，為什麼馬到了才會成功？
聽	○    第二課：說故事單元：故事今說
寫	○        作業本:  第二課  第三週  P31-P.35

漢字文化節

○       請參考其報名網站  裡面附有兩項比賽的詳細內容https://neacs2016.weebly.com/2018-2131319968263762845023383259912127031680.html        已經發給學生的寫字比賽練習 檔案在此         (請依年紀來選擇適合的練習)        ○學而第一 (8-10歲)                ○      送孟浩然之廣陵 (11- 16歲)          考慮參加朗誦比賽的講稿(已經附上拼音或注音)                ○      《念奴嬌》 蘇軾      (8-10歲)                             ○ 江湖上 / 余光中  (11-16歲) 以上兩個朗誦內容的注音版本在此

                    

 美洲華語第五冊教案設計  

                                            第二課第三單元    井底之蛙 故事今說
頁數： 22-25
日期：十月十四日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 培養看圖說故事能力
3. 配合漢字文化節進行練習


 

老師教學準備：
一、 成語接龍詞卡。
二、單字卡。
三、 漢字文化節朗誦題目拼音版本。

 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故

二、 朗讀課文  井底之蛙 故事今說(p.23-25)

請同學選課文的段落，念給全班聽，老師指正發音


 9:50-10:00  (10分鐘)

三、 句子聽力練習
老師說出一句剛才念過的故事今說內容，然後找到下一句繼續念下去

10:00-10:20 (20 分鐘)

四、 識字配對遊戲-  井底之蛙 故事今說

老師把圖片和旁邊的課文內容打散
請同學在一張新的白紙上重新配對好圖片並貼上配合的課文
然後聽老師念一次全部課文   仔細找圈下老師念出的生字


10:30-11:00 (30 分鐘)

五、成語是甚麼?

成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹
馬到成功   九牛一毛  虎口餘生 瞎子摸象 引狼入室  亡羊補牢 守株待兔

今天來認識九牛一毛的成語典故

 解釋成語的意義    玩  成語接龍

拿出同學在 A4紙上畫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→
首屈一指→指日可待→待人接物



11:00-11:20( 20 分鐘)


六、練習 靜夜思 硬筆字書寫

老師先介紹  甚麼是硬筆字?  甚麼是書法 ?

書法是藝術品,依照寫的人的氣勢和筆力展現不同美感
硬筆字則是基本功夫,一定要照著字帖或是示範字體練習

硬筆字寫的時候  一定要盡量寫得像
每個筆畫的長短和位置都要盡量抓到位 不要看完範本有一點印象就拼命寫

每寫完一兩個字 就檢討哪個筆畫架構:長短、角度、間距 看有沒有跑掉
一直修正  這樣寫出來的字才會好看

基本上就是寫出來的字像是印出來的一樣平衡美觀





請全班同學練習硬筆字書寫



[學而第一]

學而時習之,不亦悅乎;

有朋自遠方來,不亦樂乎;

人不知而不慍,不亦君子乎

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

惟見長江天際流。

七、練習朗誦:

高年級（11 - 16歳）：

江湖上　◎余光中

一雙鞋，能踢幾條街？
一雙腳，能換幾次鞋？
一口氣，嚥得下幾座城？
一輩子，闖幾次紅燈？
　　

        答案啊答案
　　在茫茫的風裡

一雙眼，能燃燒到幾歲？
一張嘴，吻多少次酒杯？
一頭髮，能抵抗幾把梳子？
一顆心，能年輕幾回？
　　

       答案啊答案
　　在茫茫的風裡

為什麼，信總在雲上飛？
為什麼，車票在手裡？
為什麼，惡夢在枕頭下？
為什麼，抱你的是大衣？
　　

       答案啊答案
　　在茫茫的風裡

一片大陸，算不算你的國？
一個島，算不算你的家？
一眨眼，算不算少年？
一輩子，算不算永遠？
　　

        答案啊答案
　　在茫茫的風裡


使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/