慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單

本週我們繼續中秋專題。 

 

中心德目: 精勤

本月靜思語: *

學習、精勤、毅力

   

• ※ 愚公移山真好聽，學他精神一定贏
•  我們要克服困難，不要被困難克服。 
• We need to overcome difficulties, not be overcome by them. 
• 世上沒有不能成功的事，只怕自己不肯去做
• 多做多得，少做多失
• 起步了就要往前走，不怕慢，只怕站 

 

           學生姓名:______­__________________  家長閱後簽名:____________________________

看	○        看下面的兒童繪本  井底之蛙           http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/610/a2.htm           https://www.youtube.com/watch?v=LFRjC2-HTss           https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0 一隻小烏龜的自述          http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/484/e1.htm
做	○        跟爸媽說我們在課堂上娜娜爸爸念的的中秋故事(誰是嫦娥、甚麼是月蝕)
讀	○        念一下課本16-17頁給爸媽聽  想一下17頁的問題
寫	○       作業本:第一課 第三週  P 13-18

                              

 美洲華語第五冊教案設計  

                                                         第二課第一單元    井底之蛙
頁數： 16-17
日期：九月二十七日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.認識中秋傳統文化和習俗
2.學習成語  井底之蛙

學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句 、複習 注音

老師教學準備：
一、電腦動畫。
二、單字卡。
三、 字典。
四、情境佈置：中秋故事書兩本、摺紙青蛙色紙、練習考卷。
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說中秋節的相關字詞，寫練習考卷

二、 介紹各地的中秋特色
韓國的中秋節
老師請同學念一本  韓國中秋故事  小莉的中秋節
讓學生說明書中的意思



9:50-10:20  (30分鐘)
三、 朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽，請同學彼此糾正發音
看一段上面的  井底之蛙  動畫
 青蛙摺紙
https://www.youtube.com/watch?v=pZEcGsE9RV0


四、 查找生字
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第16-17頁)，或老師在黑板上寫出注音
大家找生字


10:30-11:00 (30 分鐘)
五、 學生拆開字卡，練習造句法
大家移動到長方桌，利用家長幫忙做的字卡練習，把字卡撒在桌上，老師先找出主詞， 動詞， 副詞， 分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽
 
六、寫完作業本 句子重組  和 句子排列 (19-20下半段)
(老師此時利用時間架設電腦)

11:00-11:20( 20 分鐘)

七、 多媒體教學 使用 老師手機錄音
這是一個輔助學生朗讀，聽寫，紀錄聲音音調的好工具，每個學生必須揀選一段自己有自信可以完整念完的對話內容，在手機前朗誦，老師會把聲音檔分別寄送給學生家長

八、娜娜爸爸來念書
  嫦娥奔月