五年級 - 波士頓慈濟人文學校

Friday, November 13, 2020

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第十次聯絡單

孝順

飲水思源、孝養父母。

Do not forget one’s origin to be filial to parents.

美洲華語第五冊教案設計

第四課第二單元古詩兩首

頁數：32-37
日期：十一月十五日時間：9:30- 11:00

課程目標：
1. 甚麼是古詩認識唐詩背誦唐詩兩首
2. 學會解釋詩的意義並且翻譯一首童詩

看

○ 請家人和你一起閱讀國語日報精選文章“童詩欣賞：兇猛動物園” https://drive.google.com/file/d/10qEnltbi-AVeilJhJnhiICcPlQXOak4S/view?usp=sharing (請點連結字體比較清楚)

畫

○ 請畫一幅有詩有景的圖畫,兩者選一，必須把詩文全部抄寫進去你畫中

1.尋隱者不遇意境的圖畫

畫中應該要有森林高山小童師傅松樹雲朵藥袋

最後寫上詩文、作者、詩的題目

2. 靜夜思意境的圖畫

畫中應該要有李白月亮木床窗口結霜的地面故鄉

最後寫上詩文、作者、詩的題目

請把畫作貼在PADLET上，讓同學老師們欣賞

背誦古詩兩首

Meishou Chinese APP

And

聖誕節禮物清單

○ 請把課文中兩首古詩靜夜思尋隱者不遇背誦起來並且在11/21日星期六電話訪問的時候唸給老師聽

○ 請跟著APP的句子練習提示，逐句跟讀，請記得使用本班級的帳號Class ID : FB993E0B 進入，

句子練習(1)

句子練習(2)

○ 11/20日星期五之前，請到老師已經建立的ＡＭＡＺＯＮ禮物清單中，加入自己想要的禮物

（禮物加運費不超過25元），然後在電話訪問中，跟老師描述

1.你想要的禮物

2.你可以送給同學禮物清單中哪一個禮物

寫

○ 請到 Jamboard上找自己負責的字，完成字、部首、筆畫、一個十個字以上句子（限定包括字詞），再貼上一個古字

○ 作業本:第四課第二週Ｐ.61-67

校外活動預告：

僑委會第一屆「全球僑校學生華語口說爭霸賽」

9:30- 9:45

暖身活動：請回答關於李白的三個問題

1.他小時候是什麼樣的學生？

2.長大以後，他的工作是什麼？

3.那個時候，哪一個詩人也是他的好朋友？

複習第三課第二部分生字生詞：

玩Bingo遊戲

9:40-10:10 (30分鐘)

一、學生字/生詞

請把自己負責的生字找出筆畫部首筆順和用法

Jamboard

或同學在黑板上寫出注音，大家找生字
之後完生字拼一拼遊戲,老師和同學抽出幾個生字,貼在黑板上
請大家拼出來剩下的生字應該放哪裡 ,怎麼拚出一個句子

然後玩QUIZLET上面的生字重力遊戲
https://quizlet.com/12722768/gravity

二、閱讀一首有押韻的英文童詩
請同學說中文來重新念出詩的內容

The Cow – by Robert Louis Stevenson

The friendly cow all red and white,

I love with all my heart;

She gives me cream with all her might,

To eat with apple-tart.

「牛」 – 作者：羅拔史蒂文遜 (中文意譯)

友善的牛又紅又白，
我一顆心都跟愛著牠有關，
牠給我的奶油多到都不用還，
還讓我吃到可口的蘋果派。

閱讀一首有押韻的英文童詩
並且把它改寫成中文版
請同學說中文來重新念出詩的內容
藉此介紹押韻的意思

The Purple Cow

I never saw a purple cow,
I never hope to see one;
But I can tell you, anyhow,
I'd rather see than be one

By Gelett Burgess

三、學習第四課第二部分生字

請跟著老師投影片唸出詞組與句子

10:20-11:00 (40 分鐘)

四、朗讀課文古詩兩首

請同學在下課前將第二首尋隱者不遇朗讀三次

五、欣賞國畫中詩中有話、畫中有詩的意境

回家功課中包括畫一張有詩中意境的圖畫必須搭配抄寫下來的詩
再朗讀古詩兩首給老師聽

六、走進童詩的世界

https://children.moc.gov.tw/book/215131

七、漢語拼音教學

請跟著老師投影片學習漢語拼音
請進入 Google doc 使用輸入法，把尋隱者不遇打字完成，展示給老師看

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

參考注音拼音對照表

Friday, November 6, 2020

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第九次聯絡單

孝順

飲水思源、孝養父母。

Do not forget one’s origin to be filial to parents.

看	○ 李白生平簡介請和家人一起欣賞這個影片，回答問題 https://edpuzzle.com/assignments/5fa4d102af9ef9410d06c290/watch
做	○ 請到 Jamboard上找自己負責的字，完成字、部首、筆畫、一個十個字以上句子（限定包括字詞），再貼上一個古字 ○ PinYin練習，請練習到1-20題所有答案都是正確的 Practice: Matching the sound to the pinyin ○ 玩 WORDWALL古詩兩首的拼字遊戲（限時兩分鐘）
背誦以及 Meizhou Chinese APP錄音	○ 請先熟背靜夜思下週日上課時候會被要求背出來 ○ 第四課課文課文(1)錄音測驗請跟著APP並且用本班級的帳號Class ID : FB993E0B 進入，逐句錄下課本第四課：古詩兩首的課文
寫	○ 作業本:第四課第一週Ｐ55 - 60

美洲華語第五冊教案設計

第四課古詩兩首
頁數：32-37
日期：十一月八日時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.甚麼是古詩認識唐詩背誦唐詩
2. 學會解釋詩的意義

9:30- 9:45

暖身活動：展示你做好的蝙蝠摺紙給大家看（不一定要是黑色的紙）

老師問問題：國語日報精選文章“做了就不難”三個問題

複習第三課第二部分生字生詞：請學生在Jamboard上面展示

玩Bingo遊戲

09:45-10:00 介紹靜夜思

介紹李白

Li Bai (Chinese: 李白; pinyin: Lǐ Bái, 701–762), also known as Li Bo, courtesy name Taibai (Chinese: 太白), art name Qinglian Jushi (Chinese: 青蓮居士), was a Chinese poet acclaimed from his own day to the present as a genius and a romantic figure who took traditional poetic forms to new heights. He and his friend Du Fu (712–770) were the two most prominent figures in the flourishing of Chinese poetry in the Tang dynasty, which is often called the "Golden Age of Chinese Poetry". The expression "Three Wonders" denote Li Bai's poetry, Pei Min's swordplay, and Zhang Xu's calligraphy.^[1]

10:00-10: 10 (10分鐘)

一、念第四課課文

請跟著老師投影片，大聲朗讀

二、分派學生負責的生字：下週報告筆畫部首筆順和造句

然後玩QUIZLET上面的生字重力遊戲
https://quizlet.com/12722768/gravity

二、閱讀一首有押韻的英文童詩
並且把它改寫成中文版
請同學說中文來重新念出詩的內容
藉此介紹押韻的意思

The Purple Cow

I never saw a purple cow,
I never hope to see one;
But I can tell you, anyhow,
I'd rather see than be one

By Gelett Burgess

三、怎麼朗誦唐詩

尋隱者不遇
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/588/a4.htm

10:20-11:00 (30 分鐘)

四、學習第四課第一部分生字

請跟著老師投影片唸出詞組與句子

五、解釋唐詩三百首

《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選集。唐朝（618年~907年）二百八十九年間，是中國詩歌發展的黃金時

代，雲蒸霞蔚，名家輩出，唐詩數量多達五萬餘首。

《唐詩三百首》共選入唐代詩人77位，計310首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50

首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩配有注釋和評點。

原文網址：https://kknews.cc/news/pezneae.html

六、欣賞國畫、朗誦古詩、背誦古詩、抄寫古詩

欣賞有詩中意境的圖畫必須搭配抄寫下來的詩
再朗讀古詩兩首給老師聽

七、漢語拼音教學

請跟著老師投影片學習漢語拼音
使用輸入法，通同線上輸入，把兩首詩打字完成

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/

Friday, October 30, 2020

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第八次聯絡單

仁愛、助人

施比受更有福。
To give is better than to receive.

幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
省下零用錢，可救貧窮人。

看	○ 國語日報精選文章＿做了就不難（點選此連結字體比較清晰）
做	○ 複習第三課所有生詞 Gimkit 遊戲請玩到100,000 分 ○ 展示你做好的蝙蝠摺紙給大家看（不一定要是黑色的紙）
看圖說話考試	○ 請準備在星期六11/7日老師打電話時，用自己的話說出來第三課的說故事單元：這是我自己做的（依照圖片1,4,6,7,8,9,10,11的順序），說到三分鐘以上，不滿三分鐘，少十秒扣掉一分！加油
寫	○ 作業本: 第三課第三週　　 P 48-53