2016-2017學年度
慈濟人文學校五年級第五冊第五次聯絡單
中心德目: 精勤
本月靜思語:
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※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。
※ Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.
學習、精勤、毅力
※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。
※ Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.
- 不要隨心所欲，要隨心教育自己
- 人的眼睛長在前面，只能看到別人的缺點，絲毫看不到自己的缺點
| 看 |
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做
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讀
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○ 請爸媽讀這兩個新聞給你聽 然後你說出大意
http://www.mdnkids.com/news/search_detail.asp?serial=58330&keyword=%E9%87%8D%E9%99%BD
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寫
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○ 作業本:第二課 第二與第三週 P25-36
○ 配合漢字文化節請協助寫好練習作文作業一張
(題目:我最喜歡的動物)
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美洲華語第五冊教案設計
第二課第三單元 井底之蛙 故事今說頁數： 22-25
日期：十月九日 時間：9:30- 11:20
課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 練習華語測驗兒童版萌芽級
3. 配合漢字文化節進行作文練習
學習指標：認識新字詞 、使用字典、使用成語建構新句子
老師教學準備：
一、 成語接龍詞卡。
二、單字卡。
三、 字典。
教學活動設計：
9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故
二、 查找生字 、玩丟骰子造句遊戲
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第20-21頁)，或老師在黑板上寫出注音
大家找生字 ，並且寫出一個字典中的生詞
學生拆開字卡 、然後製作字卡、每個小朋友丟出骰子、拚出一個新句子
9:50-10:00 (10分鐘)
三、朗讀課文 井底之蛙 故事今說(p.23-25)
請同學選課文的段落，念給全班聽，請同學彼此糾正發音
10:00-10:20 (20 分鐘)
四、 配對遊戲- 井底之蛙 故事今說
老師把圖片和旁邊的課文內容打散
請同學在一張新的白紙上重新配對好圖片並貼上配合的課文
然後聽老師念一次全部課文 仔細找圈下老師念出的生字
10:30-11:00 (30 分鐘)
五、成語是甚麼?
成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹
馬到成功 九牛一毛 虎口餘生 瞎子摸象 引狼入室 亡羊補牢 守株待兔
杯弓蛇引 動畫片 https://www.youtube.com/watch?v=ok83aG38C7g
解釋成語的意義 玩 成語接龍
拿出同學在 A4紙上畫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思
說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物
請學生在網路錄音工具上念下這些成語 練習愈來愈快
https://www.speakpipe.com
11:00-11:20( 20 分鐘)
六、練習華語測驗兒童版萌芽級
老師放出CD 如果CD不能使用 就用下面的連結
http://cccc.sc-top.org.tw/ch/download.html
http://cccc.sc-top.org.tw/download/cccc/CCCC_mock_t.pdf
http://cccc.sc-top.org.tw/download/cccc/mp3/cccc_en.mp3
七、練習作文 : 我最喜歡的動物
老師講解甚麼是作文,作文該怎麼寫,每一段的重點是甚麼
並且講解 可以加上去的成語來修飾文章
學生要回家完成這一份作文下週帶來
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