五年級 - 波士頓慈濟人文學校

慈濟人文學校五年級第五冊第六次聯絡單

仁愛、助人

施比受更有福。
To give is better than to receive.

幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
省下零用錢，可救貧窮人。

學生姓名:________________________ 家長閱後簽名:____________________________

看	○ 萬聖節的由來 http://www.christianstudy.com/data/feast/hallow02.html
做	○ 使用線上成語辭典查一個新成語 http://edu.ocac.gov.tw/culture/topic/05html/017.htm
讀	○ 請爸媽讀這兩個新聞給你聽然後你說出大意 http://www.mdnkids.com/news/search_detail.asp?serial=85896&keyword=%E9%87%8D%E9%99%BD http://www.mdnkids.com/news/search_detail.asp?serial=58330&keyword=%E9%87%8D%E9%99%BD
寫	○ 作業本:第二課第三週 P30-35 ○

美洲華語第五冊教案設計

                                                         第三課第一單元萬聖節
頁數： 26=27
日期：十月十八日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.分享過去萬聖節做過的裝扮
2.認識重陽節
3. 繼續練習書法

學習指標：獨自唸完全部課文、複習注音和寫生字

老師教學準備：
一、書法用具。
二、單字卡。
三、字典。
四、情境佈置：筆墨紙硯、兩本萬聖節的書。

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、複習上周內容，請同學說甚麼是成語

二、解釋萬聖節

繪本故事

http://children.moc.gov.tw/garden/animation.php?id=200902A01

  9:50-10:20 (30分鐘)

三、朗讀課文萬聖節

請同學選課文的段落，念給全班聽，需要的時候老師示範大聲朗讀

四、查找生字

打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第26-27頁)，或老師在黑板上寫出注音
大家找生字

10:30-11:00 (30 分鐘)

五、學生拆開字卡，練習造句法
大家移動到長方桌，利用家長幫忙做的字卡練習，把字卡撒在桌上，老師先找出主詞，動詞，副詞，分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽

六、解釋重陽節

人吳均之《續齊諧記》載：傳說東漢時，汝南縣裡有一個叫桓景的人，他所住的地方突然發生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他到東南山拜師學藝，仙人費長房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，勤學苦練。一日，費長房說：「九月九日，瘟魔又要來，你可以回去除害。」並且給了他茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓他家鄉父老登高避禍。於是他便離開回到家鄉，九月九南朝梁那天，他領著妻子兒女、鄉親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉分給大家樣隨身帶上，瘟魔則不敢近身。又把菊花酒倒出來，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏鬥，最後殺死了瘟魔。汝河兩岸的百姓，就把九月九登高避禍、桓景劍刺瘟魔故事一直傳到現在。從那時起，人們就過起重陽節來，有了重九登高的風俗。唐代的《初學記》和宋代的《太平御覽》等多種重要類書都轉述了吳均《續齊諧記》裏的這個故事，並認為九月九日登高喝菊花酒，婦女在胳膊上系茱萸囊辟邪去災的習俗由此而來。