2018-2019學年度
慈濟人文學校五年級第五冊
第一週聯絡單
第一週聯絡單
中心德目: 禮節
本月靜思語:
※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.
要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色
※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落
※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.
要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色
| 聽 |
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做
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○ 回家後跟爸媽介紹自己班上的同學和老師 (姓名、來自哪裡、喜歡甚麼)
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讀
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○ 課本第一課課文
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寫
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○
作業本: 第一課第一週作業 P1-P6.
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美洲華語第五冊教案設計
第一課學哪些語言
頁數：6-9 日期：九月九日 時間：9:30- 11:20
學習指標：
1.介紹彼此，認識老師認識同學
2.快樂說中文和學中文
課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句
老師教學準備：
一、世界地圖、台灣地圖。
二、單詞卡。
三、 字典。
四、情境佈置：認識地圖、認識國旗、介紹自己的國家。
教學活動設計：
9:30-9:50(20分鐘)
一、 老師使用一張世界地圖 ，簡短介紹自己
dà jiā hǎo ， wǒ shì nǐ mén de zhōng wén lǎo shī ， wǒ lái zì tái wān ， zhù guò xīn jiā pō
「大家好，我是你們的中文老師，我來自台灣，住過新加坡、
fǎ guó 、 dān mài ， xǐ huān yìn dù cài hé rì běn liào lǐ ， xǐ huān shí nián qián de diàn shì jié mù
法國、丹麥，喜歡印度菜和日本料理，喜歡十年前的電視節目，
wǒ huì shuō zhōng wén 、 yīng wén 、 yī diǎn diǎn fǎ wén ， wǒ jué dé fǎ wén zuì nán xué
我會說中文、英文、一點點法文，我覺得法文最難學 ，
zhōng wén zuì róng yì ， zuì xǐ huān gēn shì jiè gè dì de péng yǒu liáo tiān
中文最容易，最喜歡跟世界各地的朋友聊天」
dà jiā hǎo ， wǒ shì nǐ mén de zhōng wén lǎo shī ， wǒ lái zì tái wān ， zhù guò xīn jiā pō
「大家好，我是你們的中文老師，我來自台灣，住過新加坡、
fǎ guó 、 dān mài ， xǐ huān yìn dù cài hé rì běn liào lǐ ， xǐ huān shí nián qián de diàn shì jié mù
法國、丹麥，喜歡印度菜和日本料理，喜歡十年前的電視節目，
wǒ huì shuō zhōng wén 、 yīng wén 、 yī diǎn diǎn fǎ wén ， wǒ jué dé fǎ wén zuì nán xué
我會說中文、英文、一點點法文，我覺得法文最難學 ，
zhōng wén zuì róng yì ， zuì xǐ huān gēn shì jiè gè dì de péng yǒu liáo tiān
中文最容易，最喜歡跟世界各地的朋友聊天」
二、 介紹地圖和國旗
老師展開世界地圖和國旗書
請同學說出自己或父母親原生國家的國旗特色
9:50-10:15 (25分鐘)
三、 朗讀課文
老師認識同學之後，請同學全部跟著老師朗讀課文第一段，然後 推舉下一位繼續
四、 查找生字
打開字典，查找課文生字(第8頁)， 老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及看著字典念出一個句子
10:30-11:00 (30 分鐘)
五、 學生自己製作自我介紹六角形小書，練習造句法
請發揮創意，利用老師帶來的卡片製作工具，做一張可以完整描述自己的
自我介紹六角形小書
自我介紹六角形小書
並且畫上國旗 ，國家形狀或是其他插圖等等
請多利用下面句子
「大家好 ，我是..... ，我來自..... ，我的爸媽來自..... 」
「我喜歡 ..... ，我最不喜歡吃..... ，將來我想要當..... 」
(容許學生大膽嘗試，句義不通或是文法錯誤都是學習的過程)
六、 先做完自我介紹卡片的同學，可以先寫回家作業第一頁的生字練習部分
11:00-11:20( 20 分鐘) 多媒體教學
七、 練習主題對話
老師拿出大字報練習 「將來」，「不論」主題即興造句，然後
老師：「我將來想要當一個受歡迎的中文老師，妳/你呢」
老師： 「我喜歡看電影，不論甚麼電影，我都想看看，妳/你呢」
八、聽 僑教雙周刊
「世界地圖一」
九、將自己的朗讀錄音下來
每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
練習 「跟老師同學說謝謝, 下週見」
老師： 「今天時間過得真快 ，要下課了，請跟老師說謝謝, 跟大家一起說再見，下週見吧」
