2017-2018學年度

 2017-2018學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第四次聯絡單 

 

中秋節是華人重要傳統節日之一。嫦娥、玉兔、吳剛等美麗的傳說，和皎潔的明月伴著我們過中秋。這兩週我們要帶領孩子認識中秋傳統習俗和傳說，今天我們要聽一段英文朗讀的玉兔搗藥的故事然後請學生寫出中文。

 
 

禮節 & 尊重　　　　　　　　

靜思語：懂得生活禮儀，就懂得愛自己；自愛的孩子，才會愛人

       

 

           

看	○        看下面的兒童繪本  井底之蛙           http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/610/a2.htm     https://www.youtube.com/watch?v=LFRjC2-HTss           https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0 一隻小烏龜的自述          http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/484/e1.htm
做	○         跟爸媽一起念完至少一本中文的故事書
讀	○        念一下課本16-17頁給爸媽聽  想一下17頁的問題
寫	○       作業本: 第二課 第一 週  P 19-P24

                   

 美洲華語第五冊教案設計
第一課  學那些語言

                                                         第二課第一單元    井底之蛙
頁數： 14-17
日期：十月 一 日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.認識甚麼是成語  利用動物相關的成語來說明
2.學習成語  井底之蛙 

學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句 、

老師教學準備：

一、 剪刀、膠水、動物圖卡。
二、單字卡。
三、 字典。
四、情境佈置：  青蛙色紙摺紙、王子和公主的布偶兩隻 。
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學說中秋節的相關字詞，老師和同學用故事接龍的方式說完嫦娥與后羿的故事

二、 一起念完第一課  學那些語言說故事單元，並且請同學用自己的意思再說一次


9:50-10:20  (30分鐘)

三、 查找生字 玩字的遊戲


從古字來認識生字
                           

打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第16-17頁)，或老師在黑板上寫出注音和部首
大家找生字 ，找到的請重寫一次在黑板上 ，把字卡拿出來 ，剛才找過的生字 ，分別唸出一組字詞 ，然後字卡排在桌上玩賓果遊戲

賓果遊戲玩法:
隨意把字卡排成三三成九的行列 ，老師念出的課文中 ，如果聽到你桌上有的字 ，就可以翻到背面 ，三個翻到背面的字連成一線 ，則喊出Bingo!


四、朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽， 老師糾正發音，必要時指著字一個字一個字唸出



10:30-11:00 (30 分鐘)
五、  認識成語

先看完一個成語故事影片
https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0
以圖片作為提示，教學生猜猜看動物相關的成語

 亡羊補牢
如魚得水
天馬行空 
一箭雙鵰
井底之蛙 
引狼入室




 


六、 寫下上面成語的動物字詞
老師在念一次上面的成語，同學聽到之後，要找到跟哪一種動物相關，寫下動物名稱



11:00-11:20( 20 分鐘)

七、 、將自己的朗讀錄音下來

每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder
這是一個輔助學生朗讀，聽寫，紀錄聲音音調的好工具

八、月亮上的兔子, 請聽英文,然後翻譯出三十個字的短文故事

 九、勞作時間
請在做勞作的時候完全用中文交談
 青蛙摺紙
https://www.youtube.com/watch?v=pZEcGsE9RV0

2017-2018學年度

 2017-2018學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單 

 

中秋節是華人重要傳統節日之一。嫦娥、玉兔、吳剛等美麗的傳說，和皎潔的明月伴著我們過中秋。這兩週我們要帶領孩子認識中秋傳統習俗和傳說，今天先從畫一張賞月圖開始。

 
 

本月靜思語:  

中心德目: 禮節

 
 

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

      要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

 

  

看	○        看下面的中秋節傳說 : 玉兔搗藥  吳剛伐桂  嫦娥奔月            https://www.youtube.com/watch?v=PJA0n8ML3X8              https://www.youtube.com/watch?v=pxj2HRk-pWA            https://www.youtube.com/watch?v=33BR4pLOj-M            https://www.youtube.com/watch?v=ymU-P8LuOVk
做	○        跟爸媽說你在上面的影片中學到的中秋故事(誰是嫦娥、誰是吳剛)
讀	○        課本第15頁的問題 想一想答案  下週帶來跟同學老師分享
寫	○       作業本:第一課 P 13-18

                                  

 美洲華語第五冊教案設計  

                                              第一課第三單元     說故事   我想請問你

頁數： 12-15                                  日期：九月二十四日                                     時間：9:30- 11:20

學習指標：
1.認識中秋傳統文化和習俗
2.愉快地用中文表達

課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備：
一、 彩色筆,畫紙。
二、單字卡。
三、情境佈置：中秋節影片。
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說自己出生的地方，爸媽來自哪裡，一起翻國旗書找出正確國旗

二、 介紹各地的中秋特色
老師展開國旗書
亞洲慶祝中秋的特色
日本 吃米糰
越南  提鯉魚燈籠
台灣  烤肉團圓
香港  聚餐送月餅
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E7%A7%8B%E7%AF%80_%28%E8%8F%AF%E4%BA%BA%29#.E6.96.B0.E5.8A.A0.E5.9D.A1.E5.8F.8A.E9.A6.AC.E4.BE.86.E8.A5.BF.E4.BA.9E

9:50-10:20  (30分鐘)



三、 複習朗讀課文
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
老師指定同學念出句子，把課文念完


四、 分段落全班輪流唸完課本說故事單元



10:30- 10:40(10 分鐘)

五、練習句子建構和重組
字卡打散,把學習過的十六個字組成一個非常長的句子
 
六、戲劇表演
說故事單元其中一小段作為戲劇台詞
請學生上台演出來
用下面的小工具來當作唱名器
https://www.classtools.net/random-name-picker/

10:40- 11:20 ( 40 分鐘)

七、 每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
寄送給家長
https://www.speakpipe.com/voice-recorder

八、聽 僑教雙周刊
「外國人過中秋節」
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/665/j3.htm

看嫦娥奔月的故事

九、畫一張 「中秋賞月」主題畫




 


請參考下面的圖片 跟老師一起寫出一個超過30個字的短文
利用網站上的注音輸入法

https://timdream.org/jszhuyin/

2017-2018學年度

 2017-2018學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 

 

中心德目: 禮節

本月靜思語:
 

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

      要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

 

  

看	○                 不一樣的學校：美國中文雙語學校｜親子天下           https://www.youtube.com/watch?v=0QYK3Orfehg
做	○        跟爸媽說你在上面的影片中那些小孩為什麼學中文
讀	○        課本第7 頁的問題 想一想答案  下週帶來跟同學老師分享
寫	○       作業本:第一課P7-12.

                                

 美洲華語第五冊教案設計  

                                              第一課第二單元     說故事   我想請問你

頁數： 8-11                                    日期：九月二十日                                     時間：9:30- 11:20


課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備：
一、世界國旗。
二、單字卡。
三、 字典。
四、情境佈置： 國旗書一本、 遊戲紙卡和教具
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說自己出生的地方，爸媽來自哪裡，一起翻國旗書找出正確國旗

二、 介紹各地的國家特色

老師介紹國旗網站
中國的國旗  美國的國旗  英國的國旗     日本的國旗    新加坡的國旗   丹麥的國旗

https://www.ifreesite.com/world/

https://www.youtube.com/watch?v=6Qkf6uBkvXE


9:50-10:20  (30分鐘)


三、 複習朗讀課文

老師指定同學念出句子，把課文念完


四、 查找生字然後玩線上字卡遊戲


https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第8-11頁)
老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及造句



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、 學生拆開字卡，自行製作字卡本，練習造句法
把字卡撒在地上，老師先找出主詞， 動詞， 副詞， 分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽



 
六、念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子

七   學習數字成語:  不管三七二十一

舉例:  小明準備要去上中文課,很有ˋ志氣的他說:  "今天我不管三七二十一,一定要學會100個生字"

八、看圖作文

請用下面的詞語跟老師同學一起在課堂上完成一份 30個字的作文

使用線上的網上拼音注音輸入法
http://www.pinyinput.com/


有一天，烏鴉很渴 ，牠........................................................................

2017-2018學年度

 2017-2018學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第一次聯絡單

 

中心德目: 禮節

本月靜思語:
 

※ 人因自覺而成長，因自滿而墮落

※ Through self-awareness we grow, through self-satisfaction we decay.

      要做個受人歡迎的人，就必須先照顧好自己的聲色

 

  

聽	○          爸媽朗讀國語日報"兒童八版" 的每月精選文章其中一篇, 請自選                                                  https://www.mdnkids.com/daily_choice/
做	○        跟爸媽介紹自己班上的同學和老師(姓名、來自哪裡、喜歡甚麼)
讀	○        自己念一本自己喜歡的中文書下周帶來跟同學分享
寫	○       作業本: 第一課 P1-6.

                                    

 美洲華語第五冊教案設計  

第一課學哪些語言

頁數：6-9                                                      日期：九月十一日                         時間：9:30- 11:20


學習指標：
1.介紹彼此，認識老師認識同學
2.快樂說中文和學中文

課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句


老師教學準備：
一、世界地圖、台灣地圖。
二、單詞卡。
三、 字典。
四、情境佈置：認識地圖、認識國旗、介紹自己的國家。



                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 老師使用一張世界地圖和大字報，簡短介紹自己「大家好，我是你們的中文老師，我來自台灣，住過新加坡、法國、丹麥，喜歡印度菜和日本料理，喜歡十年前的日劇和偶像劇，我會說中文、英文、一點點法文，最喜歡跟世界各地的朋友聊天」

二、 介紹地圖和國旗
老師展開世界地圖和國旗書
請同學說出自己或父母親原生國家的國旗特色

9:50-10:15  (25分鐘)
三、 朗讀課文
老師認識同學之後，請同學全部跟著老師朗讀課文第一段，然後老師推舉下一位繼續，例如
「那位來自越南的同學，請你念第一段」

四、 查找生字
打開字典，查找課文生字(第8頁)， 老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及看著字典念出一個句子


10:30-11:00 (30 分鐘)
五、 學生自己製作自我介紹卡，練習造句法

請發揮創意，利用老師帶來的卡片製作工具，做一張可以完整描述自己的自我介紹卡
並且畫上國旗 ，國家形狀或是其他插圖等等
請多利用下面句子
「大家好 ，我是..... ，我來自..... ，我的爸媽來自..... 」
「我喜歡 ..... ，我最不喜歡吃..... ，將來我想要當..... 」

(容許學生大膽嘗試，句義不通或是文法錯誤都是學習的過程)



六、 先做完自我介紹卡片的同學，可以先寫回家作業第一頁的生字練習部分

11:00-11:20( 20 分鐘) 多媒體教學

七、  練習主題對話
老師拿出大字報練習 「將來」，「不論」主題即興造句，然後
老師：「我將來想要當一個受歡迎的中文老師，妳/你呢」
老師： 「我喜歡看電影，不論甚麼電影，我都想看看，妳/你呢」


八、聽 僑教雙周刊
「世界地圖一」
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/561/h1.htm

九、將自己的朗讀錄音下來

每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder

 練習 「跟老師同學說下週見」
老師： 「今天時間過得真快 ，要下課了，請大家一起說再見，下周見吧」