2016-2017學年度

 2016-2017學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第六次聯絡單

 

仁愛、助人

• 施比受更有福。
• To give is better than to receive.

• 幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
• 省下零用錢，可救貧窮人。

 

           學生姓名:______­__________________  家長閱後簽名:____________________________

看	○   萬聖節的由來    http://www.christianstudy.com/data/feast/hallow02.html     小義工的使命     https://www.youtube.com/watch?v=NzCvmZn-Bhs
做	○     使用線上成語辭典  查一個新成語        http://edu.ocac.gov.tw/culture/topic/05html/017.htm
讀	○   請讀三篇有關萬聖節的作文        http://big5.baiyunpiaopiao.com/zt/22.shtml
寫	○       作業本:第三課    第 一週  P 36-41

                    

 美洲華語第五冊教案設計  

                                                         第三課第一單元    萬聖節
頁數： 26 - 27
日期：十月十八日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.分享過去萬聖節做過的裝扮
2.認識萬聖節南瓜燈的由來
3. 練習華語測驗兒童版萌芽級
4. 配合漢字文化節進行作文練習


學習指標：獨自唸完全部課文 、能夠自己發想寫出簡單短句子

老師教學準備：
一、 萬聖節南瓜燈的摺紙 。
二、 作文練習紙。

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說甚麼是成語
         且再玩一次成語接龍

二、 解釋萬聖節為什麼要放南瓜燈

 南瓜燈的由來，與愛爾蘭的一個傳說有關。相傳古時候有個人名叫 Jack，一天到晚喝醉酒。有一天大概又喝醉了，竟然將撒旦哄到樹上，又叫撒旦在樹上刻了一個十字架，結果撒旦被困在樹上下不來。後來Jack 就跟撒旦談條件，如果撒旦能保證他死後不會進地獄，就會把撒旦弄下來，撒旦果真答應。然而他不入地獄，卻也進不了天堂，只好在黑暗世界中不停地遊蕩。撒旦給他一個大頭菜挖空做成的燈籠，裡面放著炭火，讓他在黑暗的世界中能夠找到路。
　　這種燈籠稱為 Jack-o-Lantern，愛爾蘭人在慶祝萬聖節時，都會提這種燈籠。本來是用大頭菜 (turnip )做的，後來愛爾蘭人移民到美國之後，發現用南瓜來雕刻更加容易，所以大頭菜燈就變成了南瓜燈。
　　至於 Halloween 這個字的意思，是從 All Hallows Eve (Hallows 指聖人 )而來，即指十一月一日諸聖節的前一天晚上。

  9:50-10:20  (30分鐘)

三、 朗讀課文  萬聖節

請同學選課文的段落，念給全班聽，需要的時候老師示範大聲朗讀

認識台灣的鬼節

中國中元節除設齋供僧外，還增加了拜懺、放焰口等活動。這一天，事先在街口村前搭起法師座和施孤台。法師座跟前供著超度地獄鬼魂的地藏王菩薩，下面供著一盤盤面制桃子、大米。施孤台上立著三塊靈牌和招魂幡。過了中午，各家各戶紛紛把全豬、全羊、雞、鴨、鵝及各式發糕、果品、瓜果等擺到施孤台上。主事者分別在每件祭品上插上一把藍、紅、綠等顏色的三角紙旗，上書「盂蘭盛會」、「甘露門開」等字樣。儀式在一陣莊嚴肅穆的廟堂音樂中開始。緊接著法師敲響引鍾，帶領座下眾僧誦念各種咒語和真言。然後施食，將一盤盤面桃子和大米撒向四方，反覆三次。這種儀式叫「放焰口」。
到了晚上，各家還要在自家門口焚香，把香插在地上，越多越好，象徵著五穀豐登，這叫「布田」。有些地方有放水燈活動，所謂水燈，就是在一塊小木板上扎一盞燈，多數都用彩紙做成荷花狀，叫做「水旱燈」。按傳統說法，水燈是用來給那些冤死鬼引路的。燈滅了，水燈也就完成了把冤魂引過奈何橋的任務。
那天店鋪也都關門，把街道讓給鬼。街道正中，每過百步就擺一張香案，香案上供著新鮮瓜果和一種「鬼包子」。桌後有道士唱人們都聽不懂的祭鬼歌 。

膽小也可以看…台灣、各國鬼節大搜奇

http://a.udn.com/focus/2016/08/17/23946/index.html


四、請跟著老師學習生字
老師打開投影片檔案,一起找出還不會的生詞

最後利用下面的象形文字字典來找出古字
http://www.vividict.com/
萬 聖  園 內 服 裝 課
万 圣  园 内 服 装 课
  
 

10:30-11:00 (30 分鐘)


五、  練習作文 : 我最喜歡的動物
老師講解甚麼是作文,作文該怎麼寫,每一段的重點是甚麼
並且講解 可以加上去的成語來修飾文章
學生要回家完成這一份作文下週帶來

六、 一起學習南瓜燈和巫婆帽摺紙
請同學全程說中文來學習摺紙

http://www.welovediy.com/blog/2015/10/19/%E8%90%AC%E8%81%96%E7%AF%80-diy-%E5%B7%AB%E5%A9%86%E5%B8%BD-%E5%8D%97%E7%93%9C%E6%91%BA%E7%B4%99%E6%95%99%E5%AD%B8/


11:00-11:20( 20 分鐘)

七、練習華語測驗兒童版萌芽級  
老師放出CD  如果CD不能使用 就用下面的連結

http://cccc.sc-top.org.tw/ch/download.html
http://cccc.sc-top.org.tw/download/cccc/CCCC_mock_t.pdf
http://cccc.sc-top.org.tw/download/cccc/mp3/cccc_en.mp3

2016-2017學年度

 2016-2017學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第五次聯絡單

 

中心德目: 精勤

本月靜思語: *

學習、精勤、毅力

   
※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。

※   Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.

• 不要隨心所欲，要隨心教育自己
• 人的眼睛長在前面，只能看到別人的缺點，絲毫看不到自己的缺點
  

 

           

看	○      文建會 兒童繪本    青蛙歌神     http://children.moc.gov.tw/book/219313
做	○      使用線上成語辭典  查一個你想要知道的新成語  http://tw.18dao.net/%E6%88%90%E8%AA%9E%E8%A9%9E%E5%85%B8
讀	○   請爸媽讀這兩個新聞給你聽 然後你說出大意 http://www.mdnkids.com/news/search_detail.asp?serial=85896&keyword=%E9%87%8D%E9%99%BD http://www.mdnkids.com/news/search_detail.asp?serial=58330&keyword=%E9%87%8D%E9%99%BD
寫	○        作業本:第二課 第二與第三週  P25-36 ○                              配合漢字文化節請協助寫好練習作文作業一張                                    (題目:我最喜歡的動物)

                     

 美洲華語第五冊教案設計  

                                            第二課第三單元    井底之蛙 故事今說
頁數： 22-25
日期：十月九日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 練習華語測驗兒童版萌芽級
3. 配合漢字文化節進行作文練習



學習指標：認識新字詞 、使用字典、使用成語建構新句子

老師教學準備：
一、 成語接龍詞卡。
二、單字卡。
三、 字典。

 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、 複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故

二、 查找生字 、玩丟骰子造句遊戲

打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第20-21頁)，或老師在黑板上寫出注音
大家找生字 ，並且寫出一個字典中的生詞

學生拆開字卡 、然後製作字卡、每個小朋友丟出骰子、拚出一個新句子

 9:50-10:00  (10分鐘)

三、朗讀課文  井底之蛙 故事今說(p.23-25)

請同學選課文的段落，念給全班聽，請同學彼此糾正發音


10:00-10:20 (20 分鐘)

四、 配對遊戲-  井底之蛙 故事今說

老師把圖片和旁邊的課文內容打散
請同學在一張新的白紙上重新配對好圖片並貼上配合的課文
然後聽老師念一次全部課文   仔細找圈下老師念出的生字


10:30-11:00 (30 分鐘)

五、成語是甚麼?

成語一個很容易想像的形容詞 ，每個成語都是四個字組成 ，老師從動物的相關成語開始介紹
馬到成功   九牛一毛  虎口餘生 瞎子摸象 引狼入室  亡羊補牢 守株待兔

 杯弓蛇引 動畫片  https://www.youtube.com/watch?v=ok83aG38C7g
 

 解釋成語的意義    玩  成語接龍

拿出同學在 A4紙上畫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物

請學生在網路錄音工具上念下這些成語  練習愈來愈快
https://www.speakpipe.com



11:00-11:20( 20 分鐘)


六、練習華語測驗兒童版萌芽級  
老師放出CD  如果CD不能使用 就用下面的連結

http://cccc.sc-top.org.tw/ch/download.html
http://cccc.sc-top.org.tw/download/cccc/CCCC_mock_t.pdf
http://cccc.sc-top.org.tw/download/cccc/mp3/cccc_en.mp3


七、練習作文 : 我最喜歡的動物
老師講解甚麼是作文,作文該怎麼寫,每一段的重點是甚麼
並且講解 可以加上去的成語來修飾文章
學生要回家完成這一份作文下週帶來

  

2016-2017學年度

 2016-2017學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第四次聯絡單

 

中心德目: 精勤

本月靜思語: *

學習、精勤、毅力

   

• ※ 愚公移山真好聽，學他精神一定贏
•  起步了就要往前走，不怕慢，只怕站
  
  
• We need to overcome difficulties, not be overcome by them. 
• 世上沒有不能成功的事，只怕自己不肯去做
• 多做多得，少做多失 
• 我們要克服困難，不要被困難克服。

 

            

看	○      文建會 兒童繪本 沒有公雞怎麼辦   http://children.moc.gov.tw/book/219118
做	○    玩線上注音遊戲          http://www.tyc.edu.tw/files/west/index.htm  使用線上成語辭典 http://dict.idioms.moe.edu.tw/cgi-bin/cydic/gsweb.cgi?ccd=IY8x86&o=e0&&sec=sec1&index=1&active=index&init=1
讀	○      念一下課本16-17 頁給爸媽聽
寫	○       作業本:第二課 第三週  P 19-24 ○             念出也寫出 三句學過的成語    (提示 :  與動物有關的成語 )

                         

 美洲華語第五冊教案設計  

                                                         第二課第二單元    井底之蛙
頁數： 18-21
日期：十月二日                                                                              時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.了解成語的組成構造


學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句 、複習注音 、演練華語測驗兒童版萌芽級與成長級模擬考內容

老師教學準備：
一、動物圖片。
二、單字卡。
三、華語測驗兒童版萌芽級與成長級試題 。
四、情境佈置：動物主題故事書 、A4 紙數張 、練習考卷。
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 講解本週的靜思語主題  勇氣和毅力
老師念一本《跟著蜘蛛去冒險》，來表現永遠不放棄的精神
 

二、 解釋成語的意義

以動物為主題，介紹成語的組成 和使用的時機，然後請小朋友猜猜看下面的成語中寫到了哪些動物
  



9:50-10:20  (30分鐘)

三、 複習上周教過的字詞
https://quizlet.com/10079222/scatter
https://quizlet.com/10079443/scatter

複習第一課 說故事我想請問你
請同學把字詞與圖片重新混和後再重新搭配起來


四、朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽，請同學彼此糾正發音
 五、 玩字卡組成長句子的遊戲
 請大家把第一課第二課的字卡都拿出來，學過的字都挑出來，老師將同學分成三小隊，一隊領取主詞，一隊領取連接詞，另一隊領取受詞，三隊共同合作組成長句子
10:30-11:00 (30 分鐘)
 
六、 玩  成語接龍  並且唸出來
老師準備好在 A4紙上寫好的成語 ，同學抽一張判斷應該在哪一張的前面或後面，並解釋意思

說長道短→短兵相接→接二連三→三五成群→群龍無首→首屈一指→指日可待→待人接物

請學生連好成語後 依序唸出來 然後在網路錄音工具上錄下聲音
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder


11:00-11:20( 20 分鐘)

七、  演練華語測驗兒童版萌芽級與成長級模擬考內容

2016-2017學年度

 2016-2017學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第三次聯絡單

 

中心德目: 精勤

本月靜思語: *

學習、精勤、毅力

   

• ※ 愚公移山真好聽，學他精神一定贏
•  我們要克服困難，不要被困難克服。 
• We need to overcome difficulties, not be overcome by them. 
• 世上沒有不能成功的事，只怕自己不肯去做
• 多做多得，少做多失
• 起步了就要往前走，不怕慢，只怕站 

 

           

看	○        看下面的兒童繪本  井底之蛙           http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/610/a2.htm     https://www.youtube.com/watch?v=LFRjC2-HTss           https://www.youtube.com/watch?v=M0H4XRR-rX0 一隻小烏龜的自述          http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/484/e1.htm
做	○         跟爸媽一起念完至少一本中文的故事書
讀	○        念一下課本16-17頁給爸媽聽  想一下17頁的問題
寫	○       作業本: 第一課 第三週  P 13-18

                            

 美洲華語第五冊教案設計
第一課  學那些語言

                                                         第二課第一單元    井底之蛙
頁數： 14-17
日期：九月二十五日                                                         時間：9:30- 11:20

課程目標：
1.認識甚麼是成語  利用動物相關的成語來說明
2.學習成語  井底之蛙 

學習指標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句 、

老師教學準備：
一、 剪刀、膠水、動物圖卡。
二、單字卡。
三、 字典。
四、情境佈置： 好奇的喬治故事書兩本、青蛙色紙摺紙、王子和公主的布偶兩隻 。
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說中秋節的相關字詞，老師表演一個嫦娥飛到月亮上的故事

二、 一起念完第一課  學那些語言說故事單元，並且請同學用自己的意思再說一次


9:50-10:20  (30分鐘)
三、 查找生字 玩字的遊戲
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第16-17頁)，或老師在黑板上寫出注音和部首
大家找生字 ，找到的請重寫一次在黑板上 ，把字卡拿出來 ，剛才找過的生字 ，分別唸出一組字詞 ，然後字卡排在桌上玩賓果遊戲
賓果遊戲玩法:
隨意把字卡排成三三成九的行列 ，老師念出的課文中 ，如果聽到你桌上有的字 ，就可以翻到背面 ，三個翻到背面的字連成一線 ，則喊出Bingo!


四、朗讀課文  井底之蛙
請同學選課文的段落，念給全班聽， 老師糾正發音，必要時指著字一個字一個字唸出



10:30-11:00 (30 分鐘)
五、  認識成語
利用動物相關的成語 ，以默劇的表演形式，在黑板上畫出動物和意境，請同學猜猜看意思

引狼入室
如魚得水
天馬行空 
一箭雙鵰
 亡羊補牢
井底之蛙  
 
六、 寫下上面成語的動物字詞
老師在念一次上面的成語，同學聽到之後，要找到跟哪一種動物相關，寫下動物名稱

11:00-11:20( 20 分鐘)

七、 、將自己的朗讀錄音下來

每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
https://www.speakpipe.com/voice-recorder
這是一個輔助學生朗讀，聽寫，紀錄聲音音調的好工具

八、唸故事書給同學聽

老師帶兩本好奇的喬治故事書 ，請同學看著圖片，說出發生了那些故事

 九、勞作時間
請在做勞作的時候完全用中文交談
 青蛙摺紙
https://www.youtube.com/watch?v=pZEcGsE9RV0

2016-2017學年度

 2016-2017學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第二次聯絡單 

 

中秋節是華人重要傳統節日之一。嫦娥、玉兔、吳剛等美麗的傳說，和皎潔的明月伴著我們過中秋。這一週我們要帶領孩子認識中秋傳統習俗和傳說。並且畫一張賞月圖。

 

中心德目: 精勤

本月靜思語:  

學習、精勤、毅力  

• ※ 多做多得，少做多失
•  我們要克服困難，不要被困難克服。 
• We need to overcome difficulties, not be overcome by them. 
• 世上沒有不能成功的事，只怕自己不肯去做
• 愚公移山真好聽，學他精神一定贏
• 起步了就要往前走，不怕慢，只怕站

 

  

看	○        看下面的中秋節傳說 : 玉兔搗藥  吳剛伐桂  嫦娥奔月            https://www.youtube.com/watch?v=PJA0n8ML3X8              https://www.youtube.com/watch?v=pxj2HRk-pWA            https://www.youtube.com/watch?v=33BR4pLOj-M            https://www.youtube.com/watch?v=ymU-P8LuOVk
做	○        跟爸媽說你在上面的影片中學到的中秋故事(誰是嫦娥、誰是吳剛)
讀	○        課本第15頁的問題 想一想答案  下週帶來跟同學老師分享
寫	○       作業本:第一課P4-12.

                                       

 美洲華語第五冊教案設計  

                                              第一課第二單元     說故事   我想請問你

頁數： 8-11                                    日期：九月二十日                                     時間：9:30- 11:20

學習指標：
1.認識中秋傳統文化和習俗
2.愉快地用中文表達

課程目標：獨自唸完全部課文 、生詞熟練和造句

老師教學準備：
一、世界國旗。
二、單字卡。
三、 字典。
四、情境佈置： 國旗書一本、深藍色圖畫紙和螢光色蠟筆。
 

                                                                    教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)
一、 複習上周內容，請同學說自己出生的地方，爸媽來自哪裡，一起翻國旗書找出正確國旗

二、 介紹各地的中秋特色
老師展開國旗書
亞洲慶祝中秋的特色
日本 吃米糰
越南  提鯉魚燈籠
台灣  烤肉團圓
香港  聚餐送月餅
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E7%A7%8B%E7%AF%80_%28%E8%8F%AF%E4%BA%BA%29#.E6.96.B0.E5.8A.A0.E5.9D.A1.E5.8F.8A.E9.A6.AC.E4.BE.86.E8.A5.BF.E4.BA.9E

9:50-10:20  (30分鐘)



三、 複習朗讀課文
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/
老師指定同學念出句子，把課文念完


四、 查找生字
打開字典（最好是一人一本），查找課文生字(第8-11頁)
老師在黑板上寫出筆畫及部首，學生查字及造句



10:30-11:00 (30 分鐘)

五、 學生拆開字卡，自行製作字卡本，練習造句法
把字卡撒在地上，老師先找出主詞， 動詞， 副詞， 分成三堆，學生自行組出有創意的句子
唸出來大家聽
 
六、念完語文練習 8-11頁
請同學在老師製作好的角色木籤抽一根
抽出的角色就是你今天要扮演的人
唸出他在課文裡全部的句子

11:00-11:20( 20 分鐘)

七、 每個小朋友選一句今天學到的句子
很有信心地把它默背下來
然後到電腦前面大聲朗讀
老師使用Speakpipe網路錄音工具記錄下來
寄送給家長
https://www.speakpipe.com/voice-recorder

八、聽 僑教雙周刊
「外國人過中秋節」
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/665/j3.htm

九、畫一張 「中秋賞月」主題畫




 


請注意聽老師說的一家人賞月的故事





我的盼望中，一年一度的中秋節終於盼到了。
　　吃完晚飯，爸爸媽媽帶我和弟弟出去玩兒，我們一邊散步，一邊賞月。
　　“今晚的景色太美了”。我情不自禁地叫道。可這月亮躲在雲裡不肯出來，不一會兒她才露出半個臉，像個害羞的小姑娘;又過了一會兒，月亮終於出現了。它給大地披上了一層輕紗，這個今晚便變得更加
　　浪漫了。
　　這時，從遠處傳來一陣呼喊聲：“一帆，吃月餅和烤肉啦”!
　　我饞得直流口水，像箭一樣衝進家門。一到家，月餅已經端上桌了，我們選了一個最大最圓的月餅分成了9塊，和我的家人與親戚一起分享。大家說說笑笑，幸福甜蜜地吃了起來......
　　這時,爸爸擔心地說：“不知道颱風災區的小朋友怎樣度過這個中秋節。”
　　“是啊，”我想：“如果沒有爸爸媽媽陪伴的中秋節，怎麼能感覺到幸福呢。”
　　“其實透過捐款或是到災區幫助重建，也表示有千千萬萬個家庭在關愛他們，有千千萬萬個父母在牽掛他們。他們也是幸福的。”媽媽深情地說。
　　那就先請嫦娥姐姐將我們全家的祝福帶去災區吧! 希望風雨過後，天天都是美麗的一天!

然後把故事內容畫出來
畫內包括一個大月亮，一家人 ，一盒月餅，一個烤肉架，一片寬闊的草地或山坡