2018-2019學年度

2018-2019學年度

 慈濟人文學校五年級第五冊第八次聯絡單

 

仁愛、助人

• 施比受更有福。
• To give is better than to receive.

• 幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
• 省下零用錢，可救貧窮人。

 

           

看	○    燒傷患者的萬聖節廣告         https://www.youtube.com/watch?v=V5i3-7yaJLw
做	○        請爸媽解釋這一個萬聖節南瓜燈由來的故事 https://www.youtube.com/watch?v=AkwJxokypew
讀	○        參加漢字文化節比賽請讀  你寫的硬筆字練習單上面的句子 給爸媽聽            沒有參加的同學請 讀   第三課 課文以及說故事單元  給爸媽聽
寫	○       作業本:       第三課  第二週　　  P 42-47           參加比賽的同學配合漢字文化節請協助繼續練習硬筆字寫作 共要練習五張 並且繳交五張成品, 希望家長協助每一張都比上一張好

漢字文化節

○       請參考其報名網站  裡面附有兩項比賽的詳細內容https://neacs2016.weebly.com/2018-2131319968263762845023383259912127031680.html        已經發給學生的寫字比賽練習 檔案在此         (請依年紀來選擇適合的練習)        ○學而第一 (8-10歲)                ○      送孟浩然之廣陵 (11- 16歲)          考慮參加朗誦比賽的講稿(已經附上拼音或注音)                ○      《念奴嬌》 蘇軾      (8-10歲)                             ○ 江湖上 / 余光中  (11-16歲) 以上兩個朗誦內容的注音版本在此

            


一 、 9:30-9:50(20 分鐘)

 複習第一課到第三課課文內容
請同學全部念過一次

二、 9:50-10:00 (10分鐘)

用金文或是篆體來猜猜看今天的生字
  

                     




第三課的故事今說單元
請同學玩圖片搭配句子遊戲





10:00-10:20 (20 分鐘)

三、使用Quizlet複習第一到第三課的生詞和句子

MZ 5 3-2
https://quizlet.com/12722715/mz5-3-2-flash-cards/
MZ 5 3-1
https://quizlet.com/12722613/mz5-3-1-flash-cards/

MZ 5 2-2
https://quizlet.com/12722520/mz5-2-2-flash-cards/
MZ 5 2-1
https://quizlet.com/10079443/mz5-2-1-flash-cards/

MZ 5 1-2
https://quizlet.com/10079222/mz5-1-2-flash-cards/
MZ5  1-1
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/


重陽節傳說與由來


九月九日，瘟魔又要來，你可以回去除害。」並且給了他茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓他家鄉父老登高避禍。於是他便離開回到家鄉，九月九那天，他領著妻子兒女、鄉親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉分給大家樣隨身帶上，瘟魔則不敢近身。而把菊花酒倒出來，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏鬥，最後殺死了瘟魔。









「九九」諧音「久久」，代表老人高壽，內政部為了弘揚「敬老崇孝」的傳統，特別訂定以重陽節為「敬老節」，此後每年的這一天，各地都展開敬老活動，喚醒民眾重視老人、尊敬老人以這一天為「敬老節」真是再恰當不過了

四、 10:20-11:00 (40分鐘)

期中考試!




五、 製作萬聖節的紙筒裝飾



 先寫完考券的同學可以開始製作萬聖節的紙筒裝飾

 

 


11:00-11:20( 20 分鐘)

六、校內萬聖節的不給糖就搗蛋活動
(請家長全程參與,並且只說中文)