五年級 - 波士頓慈濟人文學校

Friday, November 6, 2020

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第九次聯絡單

孝順

飲水思源、孝養父母。

Do not forget one’s origin to be filial to parents.

看	○ 李白生平簡介請和家人一起欣賞這個影片，回答問題 https://edpuzzle.com/assignments/5fa4d102af9ef9410d06c290/watch
做	○ 請到 Jamboard上找自己負責的字，完成字、部首、筆畫、一個十個字以上句子（限定包括字詞），再貼上一個古字 ○ PinYin練習，請練習到1-20題所有答案都是正確的 Practice: Matching the sound to the pinyin ○ 玩 WORDWALL古詩兩首的拼字遊戲（限時兩分鐘）
背誦以及 Meizhou Chinese APP錄音	○ 請先熟背靜夜思下週日上課時候會被要求背出來 ○ 第四課課文課文(1)錄音測驗請跟著APP並且用本班級的帳號Class ID : FB993E0B 進入，逐句錄下課本第四課：古詩兩首的課文
寫	○ 作業本:第四課第一週Ｐ55 - 60

美洲華語第五冊教案設計

第四課古詩兩首
頁數：32-37
日期：十一月八日時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.甚麼是古詩認識唐詩背誦唐詩
2. 學會解釋詩的意義

9:30- 9:45

暖身活動：展示你做好的蝙蝠摺紙給大家看（不一定要是黑色的紙）

老師問問題：國語日報精選文章“做了就不難”三個問題

複習第三課第二部分生字生詞：請學生在Jamboard上面展示

玩Bingo遊戲

09:45-10:00 介紹靜夜思

介紹李白

Li Bai (Chinese: 李白; pinyin: Lǐ Bái, 701–762), also known as Li Bo, courtesy name Taibai (Chinese: 太白), art name Qinglian Jushi (Chinese: 青蓮居士), was a Chinese poet acclaimed from his own day to the present as a genius and a romantic figure who took traditional poetic forms to new heights. He and his friend Du Fu (712–770) were the two most prominent figures in the flourishing of Chinese poetry in the Tang dynasty, which is often called the "Golden Age of Chinese Poetry". The expression "Three Wonders" denote Li Bai's poetry, Pei Min's swordplay, and Zhang Xu's calligraphy.^[1]

10:00-10: 10 (10分鐘)

一、念第四課課文

請跟著老師投影片，大聲朗讀

二、分派學生負責的生字：下週報告筆畫部首筆順和造句

然後玩QUIZLET上面的生字重力遊戲
https://quizlet.com/12722768/gravity

二、閱讀一首有押韻的英文童詩
並且把它改寫成中文版
請同學說中文來重新念出詩的內容
藉此介紹押韻的意思

The Purple Cow

I never saw a purple cow,
I never hope to see one;
But I can tell you, anyhow,
I'd rather see than be one

By Gelett Burgess

三、怎麼朗誦唐詩

尋隱者不遇
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/588/a4.htm

10:20-11:00 (30 分鐘)

四、學習第四課第一部分生字

請跟著老師投影片唸出詞組與句子

五、解釋唐詩三百首

《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選集。唐朝（618年~907年）二百八十九年間，是中國詩歌發展的黃金時

代，雲蒸霞蔚，名家輩出，唐詩數量多達五萬餘首。

《唐詩三百首》共選入唐代詩人77位，計310首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50

首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩配有注釋和評點。

原文網址：https://kknews.cc/news/pezneae.html

六、欣賞國畫、朗誦古詩、背誦古詩、抄寫古詩

欣賞有詩中意境的圖畫必須搭配抄寫下來的詩
再朗讀古詩兩首給老師聽

七、漢語拼音教學

請跟著老師投影片學習漢語拼音
使用輸入法，通同線上輸入，把兩首詩打字完成

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/

Friday, October 30, 2020

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第八次聯絡單

仁愛、助人

施比受更有福。
To give is better than to receive.

幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
省下零用錢，可救貧窮人。

看	○ 國語日報精選文章＿做了就不難（點選此連結字體比較清晰）
做	○ 複習第三課所有生詞 Gimkit 遊戲請玩到100,000 分 ○ 展示你做好的蝙蝠摺紙給大家看（不一定要是黑色的紙）
看圖說話考試	○ 請準備在星期六11/7日老師打電話時，用自己的話說出來第三課的說故事單元：這是我自己做的（依照圖片1,4,6,7,8,9,10,11的順序），說到三分鐘以上，不滿三分鐘，少十秒扣掉一分！加油
寫	○ 作業本: 第三課第三週　　 P 48-53

漢字文化節

○ 參加漢字文化節比賽的學生要另外寫寒食帖的硬筆字練習

田字格紙

特別公告：漢字文化節朗誦與正體字比賽

還有機會報名，報名網址為：neacs2016.weebly.com. 11/07/20 網上報名截止

今年協會採用 Google form 報名方式

朗誦比賽 https://forms.gle/s2zifcEArW5VywTVA

正體字抄寫比賽 https://forms.gle/QwZxTfU5w2VBkvHT7

日期：十一月一日時間：9:30- 11:00

課程目標：

1.複習第一課到第三課的課文內容
2. 使用字詞寫成長句子
3. 掌握朗讀的要點自信大聲唸出來
4.孰悉第三課說故事：這是我自己做的故事內容，用自己的話表達
5. 期中考試（共30題，限時20分鐘）

9:30-9:45(15分鐘)

暖身話題：

看重陽節的新聞：這些小朋友位老人們做了什麼事情？請說出詳細的內容

你覺得你可以怎麼孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆？

分享你選定的成語的由來

豬朋狗友守株待兔騎驢找馬九牛二虎守株待兔（version 2)

一、使用Quizlet複習第一到第三課的生詞和句子

MZ 5 3-2
https://quizlet.com/12722715/mz5-3-2-flash-cards/
MZ 5 3-1
https://quizlet.com/12722613/mz5-3-1-flash-cards/

MZ 5 2-2
https://quizlet.com/12722520/mz5-2-2-flash-cards/
MZ 5 2-1
https://quizlet.com/10079443/mz5-2-1-flash-cards/

MZ 5 1-2
https://quizlet.com/10079222/mz5-1-2-flash-cards/
MZ5 1-1
https://quizlet.com/10079000/mz5-1-1-flash-cards/

玩QUIZLET 配對遊戲來複習字詞複習

複習第一課到第三課課文內容
請同學全部念過一次

9:45-10:15 (30分鐘)

二、第三課第二部分生詞

請學生在 JAMBOARD 上介紹自己負責的字

然後玩 Pear Deck 字卡製作遊戲

老師最後檢查句子，做成GIMKIT 遊戲

10:20-10:40 (20 分鐘)

三、請學生介紹自己負責的說故事單元的圖片

故事今說的 PADLET上面找到自己負責的圖片

請學習朗誦技巧，把字詞發音念標準

掌握好音準、音量、音色、臉部表情、眼神、動作及對誦材的理解。

10:40-11:00 (20分鐘)

四、期中考試! 先交卷可以先下課喔！

Friday, October 23, 2020

2020-2021學年度
慈濟人文學校五年級第五冊
第七週聯絡單

仁愛、助人

施比受更有福。

To give is better than to receive.

幫助別人就是幫助自己，因為多做多得少做多失
省下零用錢，可救貧窮人。

本週作業

節慶文化

○

看重陽節的新聞：下週說出感想：這些小朋友位老人們做了什麼事情？你覺得你可以怎麼孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆？

做

○ 下週期中考考卷預習檔案在此 , 請用手寫完這份考卷的第一到第三部分，11/1日上課時展示給老師看

考試是google form全部選擇題，然後開始準備第四部分的看圖說故事單元，這部分看圖說話11/8才會考，電話進行，說到三分鐘以上。

○ 第三課的生字介紹 Jamboard 請找到自己負責的字，標注部首、筆畫，寫一個十個字以上的句子

○ 課本 126-127 第一課到第三課的生字和生詞請玩

第一課第一部分第二部分

第二課第一部分第二部分

第三課第一部分第二部分

Quizlet Match 要玩到可以達到秒數 15秒之內

○ 請在Meizhou Chinese APP上找到下面這個作業，並且用本班級的帳號Class ID : FB993E0B 進入，

直接在APP上做完就可以，老師會收到作業紀錄，不用EMAIL給老師

第三課課文(1)錄音測驗

自己看圖寫故事

○ 請到第二課看圖說故事單元：故事今說的 PADLET上面找到自己負責的圖片

用自己的話，把故事重寫一遍，不會寫的字請打拼音（打錯沒關係）

寫

○ 作業本: 第三課第一週　　 P 39--41

第二週　　 P 42--47

有空就做

微軟 WINDOWS安裝谷歌拼音輸入法：請按此下載到你的 APP 選項中

並參考此設置確定為繁體輸入

ＭＡＣ電腦請點選這個連結觀看輸入法設定

也可以試試看MAC語音輸入

日期：十月二十五日時間：9:30- 11:00

課程目標：

1.分享故事和解釋萬聖節的裝扮
2. 認識中國鬼節中元節以及西洋萬聖節的差異
3. 掌握朗讀的要點自信大聲唸出來
4.孰悉第三課課文
5. 期中考試預告

教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

暖身活動: 認識重陽節

解釋萬聖節和台灣農曆七月的中元節

台灣全聯超市中元節廣告
https://www.youtube.com/watch?v=xaMxlWAcpGc

同學介紹成語、老師問國語日報精選文章的三個問題

9:50-10:20 (30分鐘)

一、學生字：第三課第二部分生字，請跟著念，然後自己寫句子

認識線上字典字源字典

查找課文生字(第26-27頁)，老師示範如何從象形字典中找到古字

從古字學生字

二、練習線上生字生詞遊戲　QUIZLET　
玩生字藏在哪裡的遊戲
投影片在此

複習第二課的第二部分生詞

射氣球與飛機撞雲遊戲

三、使用生詞造句練習

使用「美國」、「很快」兩個詞語和「發展」一起寫出一個句子

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

使用「電影」、「容易」兩個詞語和「並且」一起寫出一個句子

_______________________________________________________________________

使用「上學」、「校車」兩個詞語和「注意」一起寫出一個句子

________________________________________________________________________

使用「吃飯」、「白米」兩個詞語和「應該」一起寫出一個句子

________________________________________________________________________

使用「我不想」、「下雪了」兩個詞語和「其實」一起寫出一個句子

________________________________________________________________________

10:30-11:00 (30 分鐘)

四、複習第一課到第三課的生詞和造句

請同學
翻到第二課故事今說的部份全部唸過一次

然後到Padlet 上完自己負責的看圖說故事

五、看影片練習對話寫下三十個字的作文

使用線上中文輸入加入注音
http://www.pinyinput.com/?lang=en

https://www.chineseconverter.com/zh-tw/convert/zhuyin

和繁體拼音網站加入拼音
https://www.purpleculture.net/chinese-pinyin-converter/

Friday, October 16, 2020

2020-2021學年度

慈濟人文學校五年級第五冊第六次聯絡單

中心德目: 精勤

本月靜思語:

學習、精勤、毅力

※ 做人不應將自我看得太重，但也不要看輕自己能力。
※ Do not think too highly of yourself, and yet, never underestimate your ability.

不要隨心所欲，要隨心教育自己
人的眼睛長在前面，只能看到別人的缺點，絲毫看不到自己的缺點

看	○ 家人與孩子一起朗讀國語日報精選文章“拾金不昧“ https://drive.google.com/file/d/1UsC_Y7VHxExygPEtK7N5NJle5KGAYUlW/view?usp=sharing 請仔細念完然後準備好上課時候回答老師的三個問題。
做	○ 跟家人解釋這一張圖片表示哪一個成語，為什麼農夫要在樹下等兔子？請打開這個google slide 把這個故事的歷史典故看過，填上適合的詞語 ( 11/1考試部分內容) 然後請你準備好這句話，同樣寫在Google slide裡面，上課的時候用一分鐘發表：我跟爸爸媽媽說了守株待兔的故事，他們說了一個句子給我聽：＿＿＿＿＿＿，這就是守株待兔的意思。 ○全班課堂上製作 Pear Deck 字卡，然後老師設計成Gimkit遊戲請玩到10000分，一萬分
說給老師聽	○ 第二課：說故事單元：故事今說(page 22-25) 請把故事今說念熟，老師會在10/24週六電話訪問的時候，請你在電話上念給老師聽
寫	○ 作業本: 第二課第三週 P31-P.36 ○ 作業本: 第三課第一週前三頁 P37-P.38

特別公告：漢字文化節朗誦與正體字比賽

11/07/20 網上報名截止

11/14/20 比賽文件和報名費收件截止 (郵戳為憑)

11/20/20 頒獎典禮連結寄出

11/21/20 線上頒獎典禮 11:00 am to 12:00 pm

報名網址為：neacs2016.weebly.com.

或用此連結：朗誦比賽 https://forms.gle/s2zifcEArW5VywTVA

正體字抄寫比賽 https://forms.gle/QwZxTfU5w2VBkvHT7

https://forms.gle/9Le7aGPLKG3bfo3b8

今年協會採用 Google form 報名方式，截止日期是11/07/20，逾期不受理。請注意所有參賽者必須是本會會員學校在校生。

一般問題請詢問協會：neacs2016@gmail.com.

有關朗誦比賽問題請詢問：neacs.recital@gmail.com.

有關正體字抄寫比賽問題請詢問：neacs.writing@gmail.com.

美洲華語第五冊教案設計

第二課第三單元井底之蛙故事今說

第三課第一單元萬聖節

頁數： 22-25日期：十月十八日時間：9:30- 11:00

課程目標：
1.了解成語的組成構造
2. 培養看圖說故事能力：第二課說故事單元
3. 融會貫通使用成語：“井底之蛙”、“守株待兔”

4. 熟悉課本單字，詞語，增加認讀能力

教學活動設計：

9:30-9:50(20分鐘)

一、複習上周內容，請同學說井底之蛙的典故
並且分享閱讀 “邯鄲學步” 作文之後的感想，回答老師提出的三個問題

二、朗讀課文井底之蛙故事今說(p.23-25)

請同學輪流唸完課文，老師指正發音

三、句子聽力練習

請同學們聽彼此唸出說故事單元

故事今說

老師利用Pear deck 繪畫功能在提示之下，畫出指示的內容

展示全班同學看

9:50-10:00 (10分鐘)

四、第二課全部生詞複習

在pear deck上面製作詞卡

然後轉換成 GimKit 遊戲

班上一起玩

10:00-10:20 (20 分鐘)

五、介紹線上字典

線上象形字典 http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3896

預習第三課下週的八個生字的象形文字
(第28頁)，老師展示並介紹，同學猜一猜是哪一個生字

從古文學生字

練習線上生字生詞遊戲　QUIZLET　
玩生字藏在哪裡的遊戲
投影片在此

10:30-11:00 (30 分鐘)

六、成語是甚麼?

成語一個很容易想像的形容詞，每個成語都是四個字組成，老師從動物的相關成語開始介紹
馬到成功   九牛一毛虎口餘生瞎子摸象引狼入室亡羊補牢守株待兔

今天來認識守株待兔